小学班主任班级管理策略探析

班主任是一个班集体开展活动的组织者和管理者,在实际工作中班主任与学生的接触时间最多,接触面最广,对学生的影响也最大。小学阶段是人的一生中重要的发展阶段,不管是在心智、性格,还是在认知、理解等多方面,均处于起始阶段,因此,小学班主任的班级管理工作任务重,责任大。那么怎样才能做好小学班主任班级管理工作呢?我结合自己的教学实践谈几点粗浅的看法。

基于初中英语听说课新知语言教学策略的探究

目前很多初中英语听说课堂将知识处理与听说隔离开来,使教学缺乏语境、目标、学情、赏识和检测。本文基于文本深度解读,分析新知语言的三个教学原则,并结合课例探讨促进英语听说课如何有效达成教学目标,围绕主题提出新知呈现的教学策略。