浅谈高中地理教师如何培养学生的自主学习能力

自主学习指的就是学生在教師的引导下帮助学生明确学习任务和目标,并根据自身特点和实际情况制定相应的学习计划,运用科学合理的学习方法有效地解决学习中遇到的难题,对自己的学习过程进行评价,帮助学生在学习过程中满足自我成长和发展的需求。在传统的教学过程中,教师通常扮演着课堂的主人翁,而学生只能被动地、机械地接收知识,而自主学习能力和创新能力的培养却被忽视了,这样的教学既无法满足新课改的教学要求,也不利于学生的长足发展。新课改倡导自主、合作、探究的学习方法,需要教师在教学过程中突出学生的主体地位,并且在教师的正确指导下分析、探究和归纳知识来完成学习任务。所以,在高中地理教学过程中,教师需要重视培养学生的自主学习能力。

浅谈高中班主任班级管理的艺术

高中的教学课程是十分繁杂的,学生面临着严重的课业压力,很多时候情绪会难以释放,在班上几名同学经常会发生口角,这都是班主任老师在日常管理过程当中会遇到的问题。同时,由于在高中的学习阶段,学生的休息时间较少,经常会出现上课犯困的情况,这也是班主任老师要制定策略解决的问题之一。班主任老师可以借鉴其他老师的管理方案,结合本班情况进行适当调整,找到一套适合本班管理的方案。