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如何面对学生回答问题时的错误
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作者 王久明 《新课程(教研版)》 2013年第5期36-36,共1页
数学的教学是教导一种缜密的逻辑思维,是不允许有一点错误出现的,因为往往一个小小的误差就有可能导致很大的后果,所以在教学中一定要杜绝错误的产生。
关键词 原因 鼓励 态度
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