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如何面对学生回答问题时的错误
1
作者
王久明
《新课程(教研版)》
2013年第5期36-36,共1页
数学的教学是教导一种缜密的逻辑思维,是不允许有一点错误出现的,因为往往一个小小的误差就有可能导致很大的后果,所以在教学中一定要杜绝错误的产生。
关键词
原因
鼓励
态度
下载PDF
职称材料
题名
如何面对学生回答问题时的错误
1
作者
王久明
机构
内蒙古自治区通辽市扎鲁特旗巨日合中心校
出处
《新课程(教研版)》
2013年第5期36-36,共1页
文摘
数学的教学是教导一种缜密的逻辑思维,是不允许有一点错误出现的,因为往往一个小小的误差就有可能导致很大的后果,所以在教学中一定要杜绝错误的产生。
关键词
原因
鼓励
态度
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
如何面对学生回答问题时的错误
王久明
《新课程(教研版)》
2013
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