基于幼儿园开展大班额区域活动的策略探究

目前,在我国开展幼儿教育过程中,除了教师在课堂上的授课模式以外,开展区域活动也在幼儿个性教育中起到了很大一部分作用。然而,在幼儿园中开展大班额区域活动的过程中,经常会出现由于人数过多,活动区域不足而导致幼儿园区域活动开展不顺利和效率不高的情况。因此,本文中通过对幼儿园开展大班额区域活动有效性进行研究,总结出一些有关开展大班额区域活动的策略并进行了简述。