健康教育在儿童保健门诊的应用

目的：探讨健康教育在儿童保健门诊中的应用.方法：选取我院保健科2010年2月～2012年2月接收的300名儿童作为观察对象,按照隐匿数字随机法随机分为两组,对照组未进行各种形式教育,观察组采取各种形式教育包括现场讲解或者示教,发放教育资料,建立儿童个人档案,多媒体教育,健康教育小讲座等.比较两组儿童的多发病率,常见病的治疗情况.结果：观察组的发病率和常见病率的治疗情况均优于对照组（P＜0.05）,且具有统计学差异.结论：健康教育在儿童保健门诊中的应用较好,值得推广.

综合感觉训练用于注意缺陷多动障碍儿童效果分析

目的分析综合感觉训练用于注意缺陷多动障碍儿童的临床效果。方法选择我院2012年6月~2014年11月确诊的80例注意缺陷多动障碍患儿,随机分为两组,对照组与观察组各40例。两组均给予患儿服用利他林治疗,观察组患儿进行感觉统合训练治疗。结果治疗后观察组患儿感觉统合评定量表分值高于对照组,且观察组治疗有效率（92.5%）高于对照组（72.5%）,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论给予注意缺陷多动障碍儿童综合感觉训练,有助于改善身体协调障碍,提高康复疗效。