高中生物有效教学

高中生物教师要使课堂教学的效果达到新课程标准所规定的教学目标,同时使学生的个性得到充分发展,就必须设法提高课堂教学的有效性。那么究竟如何构建和谐课堂,提高课堂教学有效性呢?一、构建概念模型,突破教学难点概念模型是以抽象思维方法构建的模型,是人们抽象出生物原型某方面的本质属性而构思出来的。建构概念模型一方面可以使学生理解相关概念,另一方面有利于培养学生的归纳、概括、语言表述能力。