谈信息技术教学中学生信息素养的培养——信息辨析能力的培养

信息技术课程的学习,要培养学生学习信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,培养学生的信息素养,特别是对获得的信息进行辨别和分析,正确地加以评估和运用。提高学生对信息的有效利用率,辨别信息的健康性、安全性,使信息更好地为学生提供帮助和服务,使学生身心健康,生命安全。

高中作文教学的实用性和创新性探析

作文是语文教学的一项重要内容,是我们每个人都必须掌握的语文技能。写作的主要目的就是为了让学生能够通过文字来记录生活经历、表达自己的思想感情、张扬自己的个性。很久以来,高中作文教学缺乏完善的教学体系,也一直缺少专门的作文教材,所以对高中生而言,作文始终是语文学习中的一大难点。下面笔者结合当前高中作文教学的模式和特点谈谈如何提高实用性和创新性。

伞裙追寄蝇滞育期间主要物质含量变化研究

为了明确伞裙追寄蝇滞育过程中主要抗寒物质及其含量的变化,对伞裙追寄蝇滞育期间主要物质总糖、蛋白质和脂类含量的变化进行了研究。结果表明,糖原含量在滞育期高于非滞育期的浓度,具有显著差异,且在蛹期达到最大值,分别为156.73μg/mg、68.32μg/mg,两者差异显著。在伞裙追寄蝇进入滞育之前,非滞育期蛋白质含量较高,在蛹期达到最大值为78.34μg/mg;滞育期则为72.95μg/mg,二者差异显著。滞育和非滞育成虫体内的甘油含量很低,在整个发育过程中,除蛹期外,其他各时期伞裙追寄蝇的甘油浓度在滞育期高于非滞育期,且差异均显著。比较各物质含量可知伞裙追寄蝇滞育时的主要抗寒物质是糖原。

教师实施个人校本教研的点滴体会

一、引进、实践已有成果通过研究和行动的双重活动,教师不仅是研究成果的应用者,也是研究成果的探索者和实践者。应用的效果则取决于我们学习、研究、实践的程度和我们的悟性。苏霍姆林斯基说:"学习优秀经验,这并不是把个别的方法和方式机械地搬到自己的工作中去。