期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
用面积解题举例
1
作者
范永湖
《中学生数学(初中版)》
2009年第10期10-10,共1页
利用面积解题也是一种技巧.如命题“在Rt△ABC中斜边AB上的高是CD,则AC·BC=AB·CD”就是由面积得到的一个非常重要的结论.在与垂直有关的问题中。面积往往有一些妙用.看下面的例子:
关键词
面积
解题
ABC
RT△
CD
垂直
妙用
原文传递
作多角 巧证明
2
作者
范永湖
《中学生数学(初中版)》
2009年第12期17-17,共1页
本题由“已知AB为正方形ACBH的对角线,DC//AB且AB—BD,求证AE—AD”改编而成。学习中经常这样思考,才能培养创造才能.
关键词
证明
创造才能
才能培养
对角线
正方形
学习
原文传递
题名
用面积解题举例
1
作者
范永湖
机构
内蒙古自治区阿盟阿右旗一中
出处
《中学生数学(初中版)》
2009年第10期10-10,共1页
文摘
利用面积解题也是一种技巧.如命题“在Rt△ABC中斜边AB上的高是CD,则AC·BC=AB·CD”就是由面积得到的一个非常重要的结论.在与垂直有关的问题中。面积往往有一些妙用.看下面的例子:
关键词
面积
解题
ABC
RT△
CD
垂直
妙用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
F275.3 [经济管理—企业管理]
原文传递
题名
作多角 巧证明
2
作者
范永湖
机构
内蒙古自治区阿盟阿右旗一中
出处
《中学生数学(初中版)》
2009年第12期17-17,共1页
文摘
本题由“已知AB为正方形ACBH的对角线,DC//AB且AB—BD,求证AE—AD”改编而成。学习中经常这样思考,才能培养创造才能.
关键词
证明
创造才能
才能培养
对角线
正方形
学习
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
G316 [文化科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用面积解题举例
范永湖
《中学生数学(初中版)》
2009
0
原文传递
2
作多角 巧证明
范永湖
《中学生数学(初中版)》
2009
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部