内蒙古自治区“我的低碳生活”青少年科学调查体验活动集萃

缤纷假期 科普同行 为认真贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，充分发挥科技馆在青少年科普教育活动中的作用，内蒙古自治区满洲里市科协、满洲里市扎赉特区教育局、科技局与市科技馆联合在暑期开展了“科普大篷车进扎区素质教育实践活动学校”及“我的低碳生活——2010年青少年科学调查体验活动”在扎区的启动仪式，扎区8所小学近千人参加了活动。

浅谈青少年科普活动在农村牧区的推广——以青少年科学调查体验活动为例

本文以青少年科学调查体验活动在内蒙古开展情况为例,通过研究分析提出农村牧区开展此项活动应具备的优势及要素,进而提出开展青少年科学调查体验活动的几点建议。

科技活动辅导课应以培养学生创新能力为核心

辅导学生科技发明非常重要。科技辅导员要不断探索科技活动的辅导方法。现在国家提倡素质教育,素质教育的核心是培养学生的创新精神和创新能力。科技活动的灵魂也是创新。要激发学生对科技创新的兴趣,引导他们大胆创新,训练其基本技能,培养其细心现察生活和自然,认真思考实际问题的能力;要鼓励他们动手实验,互相学习,互相帮助,培养学生的动手能力和团结协作精神。

鼓励学生积极猜想 提高学生科学素养

一、提出问题，大胆猜想 爱因斯坦曾经说过“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要”。问题的发现或提出是科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在，更是学生开展猜想的源动力。只有学生自己选定的问题，他们才有极大的兴趣去进行研究，只有善于发现问题和提出问题，