试论情感教育之功能

现代社会的急剧变革 ,生活节奏的加快 ,使人与人的关系、物质与精神的关系日益呈现出一种复杂、矛盾的多元化态势。个体需要不断调节与控制自己的情绪、情感 ,以此协调各种人际关系 ,顺利进行学习、工作和生活。对情绪智力的研究表明 ,人的成功更大程度地依赖EQ(情绪智商 ) ,提高个体的EQ成为社会发展的需要。在这样一种社会背景下 ,传统的情感教育焕发出新的生机和活力。笔者就情感教育功能的

构建素质教育下的“两课”教学新模式初探

为适应素质教育的要求 ,必须对传统的教学模式进行改革。笔者所建构的新的教学模式是根据教育理论以及“两课”自身的性质和特点 ,由教学目标、师生关系、讲授方式、教学组织形式、考评方式等一系列环节相互联系构成的一种相对稳定和规范的教学操作系统 ,还包括与此相适应的配套措施。

大学生抑郁心理的矫治及调适

抑郁心理是大学生群体中一种比较普遍的不良情绪表现。其诱发原因主要是大学环境不适应、人际关系矛盾、家庭贫困及失恋等。可以通过心理健康教育,心理治疗和心理调适等手段进行矫治和积极的自我情绪调理。这是防止有抑郁倾向的人发展成心理异常的关键。

论高校“两课”教学模式的现状及改革必要性

随着高校“两课”教学改革的不断深化 ,实现“两课”教学模式的转换已经成为“两课”教学改革中的重要研究课题。笔者在对部分高校“两课”教学情况调查研究的基础上 ,结合现代教育教学发展的趋势 ,从界定教学模式的基本涵义入手 ,分析了“两课”教学模式的现状 ,阐明了“两课”

论“毛泽东思想概论”课新型教学模式的构建

为增强“毛泽东思想概论”课的实效性 ,适应现代教育理论和现代教育技术的发展 ,必须对传统的教学模式进行改革。新的教学模式的构建主要以史与论、历史与现实、教师的主导地位与学生的主体地位、思想教育与素质教育、学科特点与地方特色、理论教育与形象教学等六个方面的结合为基本内容 ,并与此相适应 ,构建新的考核模式。

我国现代化进程中社会发展的不平衡性问题研究

不平衡作为社会发展的一种状态,在社会发展进程中是不可避免和经常发生的。在我国现代化进程中,社会发展的不平衡性主要表现在社会有机体发展的不平衡和社会区域发展的不平衡上。无论是哪一种不平衡都是我国社会全面、协调发展的制约因素。它是多种因素相互作用的结果。要防止和克服社会发展的极度不平衡,必须切实贯彻和落实科学发展观,坚持社会发展普遍受益的原则,强化社会控制,以经济的和非经济的手段对社会发展的不平衡性加以经常性的调整。

网络时代的大学德育

随着科学技术的发展 ,人们获得信息的途径越来越多 ,良莠不齐的信息都在冲击着、影响着人们。网络时代 ,人们的道德观念受到冲击和考验 ,怎样去引导、教育学生是新时期学校德育工面临的重要课题。本文拟从道德形成的心理过程角度 ,加强对大学生的道德教育 ,以期提高大学生的道德自律水平 。

略论毛泽东的国际政治思想

毛泽东的国际政治思想是毛泽东思想体系的重要组成部分。对战争与和平问题本质的把握是毛泽东国际政治理论的基本出发点 ,也是毛泽东国际政治思想的重要内容。反对帝国主义和霸权主义在毛泽东的国际政治思想中占有突出的地位。毛泽东“三个世界理论”的形成 ,对改善我国的国际环境 ,提高我国的国际威望起了不可估量的作用。毛泽东为新中国确立的独立自主的和平外交路线 。

哲学视野中的社会发展不平衡

不平衡作为社会发展的一种状态,在社会发展进程中是不可避免的和经常发生的。社会发展不平衡主要包括社会有机体发展的不平衡和社会区域发展的不平衡。无论是那一种不平衡,都是我国社会全面发展的制约因素。社会发展不平衡在程度上可分为适度不平衡和极度不平衡,这两种不平衡给社会发展造成的影响和后果是不同的。

关于加强和发展我区社区文化建设的思考

大力加强和发展社区文化建设 ,是我区构建先进文化体系的重要途径和建立文化大区的必然要求。本文从社区文化的内涵及其功能入手 ,论述了加强和发展我区社区文化建设的必要性 。

论21世纪新的社会发展观的十大特征

伴随着自然对人类愈加严重的报复和人类社会自身内部矛盾的不断激化 ,人类的生态意识、类意识、人文意识日渐觉醒 ,进而宣告了以经济增长为核心的物质主义、经济主义社会发展观的终结。人类社会要走出困境 ,必须确立一种新的社会发展观。新的社会发展观在近 2 0年的演变使其内容上具有多维性和多重属性 ,它的建构和确立 ,对人类社会未来的发展具有积极的导向作用。

论社会发展的不平衡性

不平衡性是现代社会发展的重要特征。社会发展的不平衡主要包括结构性不平衡和区域性不平衡。不平衡作为社会发展的一种状态 ,在社会发展进程中是不可避免的和经常发生的。社会发展不平衡在程度上可分为适度不平衡和极度不平衡 ,这两种不平衡给社会发展造成的影响和后果是不同的。要防止和克服社会发展的极度不平衡 ,必须充分发挥国家的宏观调控职能 。