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试析高考历史标准化试题的解题技巧 被引量:1
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作者 解亚杰 《文理导航》 2012年第8期51-51,共1页
选择题又称标准化试题,俗称客观题,因此必须强调"标准"和"客观"两个词,"客观"是做题的基础,"标准"是答题的原则。历史学科的客观题有五大类,因此,我们必须依据每类题的"客观"性,"标准"答题。
关键词 高考历史 标准化试题 解题技巧
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一个我不了解的人
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作者 赵蒙 王柏翠(指导) 《当代教育》 2020年第3期133-133,共1页
握着昔日的照片,一次次回忆那些时光,总感觉有数不清的岁月从身边飞逝。不知何时,他已经变得如此沧桑,不再有照片中的活力。开学快一个月了,我清楚的记着那天的日期——9月8日,我因为违反学校规定被遣返回家反省,是他在校门口等我。我... 握着昔日的照片,一次次回忆那些时光,总感觉有数不清的岁月从身边飞逝。不知何时,他已经变得如此沧桑,不再有照片中的活力。开学快一个月了,我清楚的记着那天的日期——9月8日,我因为违反学校规定被遣返回家反省,是他在校门口等我。我当时不敢看他,头一直死死地低着,感觉就像被一个锚死死地拖着一样。 展开更多
关键词 校门口 感觉 照片 学校
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多渠道激发学生学习英语的积极性
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作者 吴艺波 《课外阅读(中下)》 2012年第24期200-200,共1页
英语教学中如何激发学生的学习积极性,主有六个方面:1、运用精彩的课堂导入,创设英语学习情境;2、运用精彩的课堂导入,创设英语学习情境;3、努力为学生营造良好的英语语言环境;4、运用现代电教手段,创设英语学习情境;5、创设... 英语教学中如何激发学生的学习积极性,主有六个方面:1、运用精彩的课堂导入,创设英语学习情境;2、运用精彩的课堂导入,创设英语学习情境;3、努力为学生营造良好的英语语言环境;4、运用现代电教手段,创设英语学习情境;5、创设和谐融洽的师生关系,是激发学习兴趣的重方面;6、挖掘教材的趣味因素,激发兴趣。 展开更多
关键词 多渠道 激发学生 学习英语 积极性
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