浅谈师爱在培养学生个性中的作用

现代教育的一个重要内容 ,就是促进学生个性的全面和谐发展 ,从而开发学生的潜能 ,实现教育目的。教师要恰当地运用人格魅力 ,通过人文关怀 ,真情付出 ,艺术性地使用表扬和批评的手段 ,锻造学生良好的个性品质 。

对普通高中会考的思考

会考对中学教育改革和管理、全面执行课程计划、积极推进素质教育、纠正中学生当时普遍存在的偏科现象功不可没。在看到会考对推动教育改革的积极意义的同时 ,我们也应该实事求是地看到由于地域、经济、文化、管理等方面的发展相对落后 ,加之对会考工作认识上存在误区 ,会考工作也存在一些值得探讨的问题。

浅析如何提高高中生的英语写作能力

新课标要求在初级英语课程的基础上，即在进一步发展语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等综合的语言运用能力的基础上，通过语言学习，重点发展学生获取信息与处理信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维与表达的能力。对英语学习能力的培养包括听说读写四个方面，其中“听”和“读”属于“输入”，“说”和“写”属于“输出”，“听”和“读”是“说”和“写”的前提和基础，而对语法和词汇的掌握则是基础的基础。

英文诗歌阅读鉴赏课的教学策略

英文诗歌作为文学的精华，作为一种艺术形式，对于培养学生的审美观和情感价值观在英语阅读课教学中起着举足轻重的作用，但是高中学生刚刚开始接触英文诗歌，诗歌对于学生来说非常抽象，进行阅读理解训练难度较大，本文以《人教版高中英语》进修六unit2readingAFewSimpleFormsofEnglishPoems为例探讨英文诗歌的教学策略。

完善并全面实施学业质量绿色指标评估体系

未来十年，必须完善并全面实施学业质量绿色指标评估体系，使正确的教育质量观得到制度保障，并大张旗鼓地向社会各层面的群体进行宣传，得到社会的广泛接受和认同。开足、开齐课程．选修课程和校本课程真正走进课堂，创造适合学生个性发展的成长环境，“为学生的全面发展和终身发展奠基”的目标才能真正实现。因势利导，改革高考的命题内容、评价标准和录取方式．突破高校招生瓶颈．使之有利于新课程的实施，不失为推进新课程、实施素质教育．为人力资源强国奠基的保障。

笔尖出智慧

针对中学生书写不规范存在的弊端,深刻地剖析了其存在的原因,阐述了书写对中学生的重要意义,并从多动笔,常练笔等方面,提出了改观学生书写现状的具体操作方法。

还学生自主学习的权利——临考前的一次大胆尝试

在传统的语文教学中，老师充当着课堂的主宰者和知识的传授者的角色。通过一次高考前让学生互评试卷的尝试，让我们深刻领悟到：教师应还学生自主学习的权利，并多加强指导，促进学生良好习惯的养成。

警惕班级管理中的“超限效应”

美国著名幽默大师、作家马克·吐温有一天听牧师演讲布道，开始他觉得牧师讲得很好，很受感动，于是准备捐一些钱。过了十分钟，牧师还没有讲完，马克·吐温有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。又过了十分钟，牧师仍然没完没了地讲，这时他十分反感，决定一分钱也不捐了。到牧师终于结束了冗长的演讲，开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不但没有捐款，还从盘子里拿走了两元钱。