浅析小学语文朗读教学策略

朗读是小学语文教学中一项重要任务,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一。所以在小学语文课堂教学中,重视并加强有效的朗读教学,是非常必要的。如何在课堂教学中把学生引入最优的朗读境界,真正在教学过程中落实教师的有效指导和学生的有效参与呢。

如何培养小学生学习音乐的兴趣

兴趣是最好的老师,是获得知识、开发智力的因素,是推动学生学习音乐的源泉,使学生与音乐保持联系、享受音乐、美化人生的前提,因此,在音乐教学中,教师要合理利用各种教学手段,最大限度地调动学生的积极性,主动性,激发学生的学习音乐兴趣,只有这样才能真正发挥兴趣的动力作用,有效地实施音乐教学的活动,促进学生自身音乐素质的迅速提高。

浅析小学音乐教学中的少数民族音乐欣赏

少数民族音乐是整个中华民族音乐文化不可分割的重要组成部分。我国55个少数民族都能歌善舞,均拥有本民族创造和传承下来的优秀而独特的音乐,构成了中华民族光辉灿烂的音乐文化,所以我们从小就应该学习、了解它并热爱它。

浅谈气息在京剧演唱中的运用

呼吸是京剧演唱的动力和基础,京剧演唱的艺术其实就是呼吸的艺术,就是唱气的艺术,优美动人的演唱是建立在良好的气息运用基础上的,掌握正确的气息运用,是京剧演唱的核心,也是重要的技术之一,运用好气息,使京剧演唱有一种气息感、鲜活感、生命感,从而显示出京剧演唱的情感和活力,有了气息才会有神、才会有韵味。

如何训练童声合唱

几年来的合唱教学经验告诉我合唱教学是一项需要教师在平时的教学领域中不断发现、不断探索的艺术,需要教师有好的教学方法和手段并且注重对学生基本素养和兴趣的培养,只有这样,才会使我们的合唱教学不断进步,不断发展,同时也需要我们每一位教师满怀着对音乐的无比热爱和对儿童音乐教育事业的不断追求,才会让天籁般的童声合唱在各自的音乐舞台上发挥自我的艺术魅力,让童声合唱艺术事业再次迈上新台阶。

音乐教学中的歌唱技巧练习

歌唱教学对于启发学生学习音乐的兴趣,培养学生音乐审美能力、表现能力和美育教育意义重大。教师只有科学的指导,有感情的歌唱,才能感受到歌唱艺术的魅力,感受到音乐的美。

小学美术教育中的创造性教育

美术是促进学生全方面发展的主要课程之一。小学美术课程是一门建立在小学生想象力之上的特殊性科目。在当下小学美术教育的过程中，应采取哪些措施来推进小学生的创造性教育：这正是本文所要探讨的问题。