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内蒙古东部农牧区基础教育现状探析
1
作者
刘琦
来英
+5 位作者
达古拉
安喜明
鞠圆圆
阿荣高娃
白海泉
乌兰格日乐
《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》
2021年第6期539-542,共4页
在经济、文化高速发展、社会不断进步的今天,内蒙古东部地区的农牧区基础教育得到了长足发展,但仍存在诸多问题.笔者就内蒙东部农牧区教育现状进行了探析,提出国家、社会、政府、学校、教师、家长等多层面要齐心协力,国家和社会层面要...
在经济、文化高速发展、社会不断进步的今天,内蒙古东部地区的农牧区基础教育得到了长足发展,但仍存在诸多问题.笔者就内蒙东部农牧区教育现状进行了探析,提出国家、社会、政府、学校、教师、家长等多层面要齐心协力,国家和社会层面要持续提高对农牧区基础教育的重视,增强学校的软硬件建设,改善办学条件.提高教师待遇,设身处地为教师利益着想,解决教师的基本需求.教师要增强责任心和奉献精神.父母的关爱和教育的缺失对孩子成长有影响,需要转变观念.
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关键词
农牧区
基础教育
现状
建议
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职称材料
高中识字教学需要深入进行
2
作者
谷明媚
《中学语文教学参考》
2016年第1X期16-16,共1页
通过分析近些年全国高考试题,能够发现对汉字的考查有增加分值的趋势。在高考中重视汉字考查,主要原因在于引领教师关注汉字教学,使学生重视汉字学习,增强汉字应用水平,提升语文修养。教师应当注重这种时代趋势,利用教材及六书、同源字...
通过分析近些年全国高考试题,能够发现对汉字的考查有增加分值的趋势。在高考中重视汉字考查,主要原因在于引领教师关注汉字教学,使学生重视汉字学习,增强汉字应用水平,提升语文修养。教师应当注重这种时代趋势,利用教材及六书、同源字等汉字知识,达到指导学生提升汉字辨识、应用能力的效果。一。
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关键词
同源字
识字教学
高考试题
字考
文言文教学
词义系统
字源
个体水平
形符
源词
原文传递
情自句来 品句识情——探析《小狗包弟》重要句词描写
3
作者
丁建华
《中学语文教学参考》
2016年第2X期59-59,共1页
作者不是在使用字句重新展现或者记录事件或某一人物,只是借字句阐述自己的情感,促成自己情感的喷发。我们读,一是读作品,二是读作者,但其最终目的都是要对其中的思想感情进行分析。怎样分析?情自句来,品句识情。关于巴金的《小狗包弟...
作者不是在使用字句重新展现或者记录事件或某一人物,只是借字句阐述自己的情感,促成自己情感的喷发。我们读,一是读作品,二是读作者,但其最终目的都是要对其中的思想感情进行分析。怎样分析?情自句来,品句识情。关于巴金的《小狗包弟》也是如此,每一描写的句子、字词都是微妙的,我们读便是在通过词句这一窗口看向作者广阔的内心世界。一。
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关键词
小狗包弟
原文传递
题名
内蒙古东部农牧区基础教育现状探析
1
作者
刘琦
来英
达古拉
安喜明
鞠圆圆
阿荣高娃
白海泉
乌兰格日乐
机构
内蒙古
民族大学化学与材料学院
通辽市自来水有限责任公司
内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚第一中学
内蒙古
扎鲁特旗格日朝鲁学校
内蒙古
兴安盟乌兰浩特市第二
中学
出处
《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》
2021年第6期539-542,共4页
基金
内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题(NGJGH2020107)
内蒙古民族大学教育教学研究课题(ZD2018006,YB2019002)。
文摘
在经济、文化高速发展、社会不断进步的今天,内蒙古东部地区的农牧区基础教育得到了长足发展,但仍存在诸多问题.笔者就内蒙东部农牧区教育现状进行了探析,提出国家、社会、政府、学校、教师、家长等多层面要齐心协力,国家和社会层面要持续提高对农牧区基础教育的重视,增强学校的软硬件建设,改善办学条件.提高教师待遇,设身处地为教师利益着想,解决教师的基本需求.教师要增强责任心和奉献精神.父母的关爱和教育的缺失对孩子成长有影响,需要转变观念.
关键词
农牧区
基础教育
现状
建议
Keywords
Agricultural and pastoral areas
Basic education
Present situation
Suggestions
分类号
G804.49 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
高中识字教学需要深入进行
2
作者
谷明媚
机构
内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚第一中学
出处
《中学语文教学参考》
2016年第1X期16-16,共1页
文摘
通过分析近些年全国高考试题,能够发现对汉字的考查有增加分值的趋势。在高考中重视汉字考查,主要原因在于引领教师关注汉字教学,使学生重视汉字学习,增强汉字应用水平,提升语文修养。教师应当注重这种时代趋势,利用教材及六书、同源字等汉字知识,达到指导学生提升汉字辨识、应用能力的效果。一。
关键词
同源字
识字教学
高考试题
字考
文言文教学
词义系统
字源
个体水平
形符
源词
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
情自句来 品句识情——探析《小狗包弟》重要句词描写
3
作者
丁建华
机构
内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚第一中学
出处
《中学语文教学参考》
2016年第2X期59-59,共1页
文摘
作者不是在使用字句重新展现或者记录事件或某一人物,只是借字句阐述自己的情感,促成自己情感的喷发。我们读,一是读作品,二是读作者,但其最终目的都是要对其中的思想感情进行分析。怎样分析?情自句来,品句识情。关于巴金的《小狗包弟》也是如此,每一描写的句子、字词都是微妙的,我们读便是在通过词句这一窗口看向作者广阔的内心世界。一。
关键词
小狗包弟
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
内蒙古东部农牧区基础教育现状探析
刘琦
来英
达古拉
安喜明
鞠圆圆
阿荣高娃
白海泉
乌兰格日乐
《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》
2021
0
下载PDF
职称材料
2
高中识字教学需要深入进行
谷明媚
《中学语文教学参考》
2016
0
原文传递
3
情自句来 品句识情——探析《小狗包弟》重要句词描写
丁建华
《中学语文教学参考》
2016
0
原文传递
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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