论教育实践中应处理好的几方面关系

教育教学实践中要处理好制度建设与思想建设的关系,课堂教学中"动"与"静"的关系,课堂教学中"教"与"学"的关系,应试教育与素质教育的关系,学困生转化与特长生培养的关系只有处理好这此矛盾,减少它们之间的利害冲突,教育消耗才能够降低,教育才能够向纵深发展。反之,教育实效性就会被削弱。

浅谈怎样教学《求一个数是另-个数的几分之几或百分之几》的应用题

教学求一个数是另一个数的几分之几或百分之几的应用题时，可以通过“已知条件相同，而变换所求问题”的一题多变进行讲述。如：