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提高中小学教师专业化程度的几个途径
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作者 刘文华 《中国科教创新导刊》 2013年第27期147-147,共1页
我国现实的中小学教师队伍的专业化水平与新的经济、文化形势下的教师专业化要求有很大的差距,因此,提高中小学教师专业化程度迫在眉睫,主要途径可以归纳为职前教育专业化,继续教育正规化,专业发展岗位化。
关键词 专业化 正规化 岗位化
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