如何提高小学数学空间与图形教学的有效性

“空间与图形”主要针对现实生活中物体和几何图形的形状、大小、位置关联及其变化,客观上是人们认知与诠释生活空间、进行沟通的重要载体。《数学课程标准》指出:“空间思维是人们正确地认知与描述生活空间并进行探索的重必要过程。”事实上实践表明,每个人的空间观念都是在小学基础教育阶段初步有了轮廓印象,在小学基础教育阶段,其主要范畴包括图形的认知、测量、图形与变换和图形与位置等,同学们通过观察、操作、构想、交流、判断等一系列活动,发展其空间想象力,探知小学数学空间概念范畴,如何更科学地实施教学.

小学生英语兴趣的培养

小学阶段，教师要深入学习新课标，提高创新意识，教师要寓教于乐，从激发学生的学习兴趣入手，从而培养良好的学习习惯，进而进一步推动小学英语的教学。

小学语文教学过程中如何凸显学生的主体性

在任何知识的学习中,只有自己亲身参与、投入其中才能将效率达到最大,学生的学习也一样,只有学生参与到课堂成为课堂的主人,学习效率才会达到最高。本文就小学语文如何凸显学生的主体性展开阐述。

浅谈在小学语文中情境教学的应用

在上世纪八十年代以后,情境学习的理论开始出现。这种学习理论最先出现在国外,并且这种教学方式最先应用在英语教学过程中。在时代不断发展、课程不断改革的过程中,各学科的教学内容也在不断地发展变化。而作为学生来讲,最喜欢的还是情境教学,同时在运用情景教学方式的过程中,对学习的需求量也在不断地发生改变。在教学的过程中,教师需要以教育学、心理学为基础,根据不同学生的不同特点,营造师生之间的情感氛围,并且创建适合学生学习的环境。

浅谈小学语文教学中存在的问题及解决对策

语文是一门重要的学科,是学习其他学科与科学的基础,也是人们进行交流的工具。小学语文教育对小学生审美意识与正确价值观的形成以及终身的学习能力都起着十分重要的作用。因此在小学语文教育中所做的一切都必须要考虑到学生的终身发展。但是目前小学语文教学中仍然存在着许多问题。本文通过深入分析问题,探讨相应的解决对策。

丰富幼儿园语言活动 提升幼儿语言能力

幼儿期是孩子语言能力启蒙、发展的关键期。幼儿园作为幼儿主要的学习场所,应当营造一个宽松的语言环境,来帮助幼儿培养良好的倾听、理解、表达能力,并通过丰富的语言活动的开展,对幼儿语言能力的提升提供保证。

如何做好小学语文教学工作的创新

小学语文教育是最基础的一门学科教育,是实施各项素质教育的主要渠道。优化教学主要依靠教师对现代教育与传统教育的有效结合并进一步创新。如何做好小学语文教学工作的创新是我们当前需要研究的一大课题。本文从创新性教学目标出发,进一步研究创新小学语文教学的具体工作及策略。

小学语文教学个性批注阅读之我见

阅读在小学语文教学中占有中重要地位,通过批注式阅读能有效激发学生的学习兴趣,学生一方面提升阅读能力,另外一方面也提升自己的思维方式,通过读与思的结合,让阅读更具有独立性,本文主要介绍小学语文阅读的基本情况,并且通过批注阅读培养学生的各项能力,带动学生的阅读兴趣,让学生对阅读有着更为深刻的体会。