幼儿园语言教学活动游戏化的现状及解决措施

语言教育是幼儿教育的基础内容,幼儿在语言学习和应用的过程中提升自己的语言组织能力与思维能力,同时还能够通过语言交流提升社会交往的技巧,促进幼儿各方面的发展。低龄幼儿的学习认知能力不足,其对于新奇的事物保持着好奇心,但对于过于理论化的教学方式却不适应,难以达到教学的效果。对此,幼儿教师可将语言教学的内容融入游戏情境中,实现游戏化语言教学,调动幼儿多重感官,让其在实践训练中掌握语言应用的技巧,提升幼儿的核心素养。

浅谈幼儿园小班趣味数学

随着我国教育改革的深入推进,我国幼儿园的教学模式也在不断的调整,近几年幼儿园课程游戏化的开展,幼儿园的教学活动中游戏的体现越来越突出。数学教学活动作为数学教学活动的一部分,因此对数学教学游戏的设计也越来越重要。数学教学游戏的设计,就是把数学学习的内容通过相应的游戏内容来表现,让幼儿主动地,快乐的在游戏中获取知识。

浅谈幼儿人际交往能力培养存在的问题及对策

学前期是儿童社会性发展的最佳时期,这个时期培养幼儿的人际交往能力对其后来的社会化发展具有极其重要的作用。面对独生子女时代的到来,幼儿与人交往、合作的机会越来越少,在他们身上或多或少的存在着不合群、自我为中心、自私等表现。笔者通过访谈和观察发现,出现这些问题的原因在于教育者忽视幼儿人际交往能力的培养,缺乏培养幼儿人际交往能力的意识,教育态度、方法不当。解决这些问题要更新教育观念,采取有效方法和途径,优化家庭环境以及开展家园合作,以促进幼儿身心和谐发展。

提高幼儿口头表达能力的策略

为了促进幼儿的健康发展,丰富幼儿的生活,必须创造良好的语言环境。本文主要通过丰富幼儿的课堂活动,应用现代化教学设备,丰富幼儿的视野,创造良好的语言环境,鼓励幼儿大胆表达,提高幼儿的口头表达能力。