浅谈“互联网+”教育背景下初中语文阅读和写作教学的有效融合

在当下教育的大环境下,"互联网+"教育这一新生名词便应运而生,因此互联网为教育带来了新的机遇和挑战。在新课改的要求下,人们更加重视对学生的素质教育培养,语文学科教学是培养学生素质教育的主阵地。而对于语文学科来说,阅读和写作是语文教学的两个重难点部分,也让众多教师和学生对其谈虎色变。语文教学中的阅读和写作就像两兄弟,是不能分开而论的,因为在阅读的过程中就是为了写作积累素材,写作水平的高低也会通过阅读来显现出来。所以,在日常教学中,我们要把语文教学中的阅读和写作两部分有效融合起来,使二者相互促进。

初中化学教学中趣味化学实验的运用研究

化学这一学科,最突出的特征在于实践性,因此初中化学教材中编排了大量化学实验,教师只有围绕实验进行教学、将化学知识和化学思维渗透于实验过程之中,学生才能加深对于化学知识的理解,才能切实提高实际操作能力和化学应用能力。为此,有必要研究在化学教学中用好趣味化学实验的领域及策略。

如何培养学生修改作文的能力

我校语文教研组教研课题是“作文批改”研究。目的在于改变教学中存在的“教师批改作文，学生看评语”的现象。因为．这种做法学生不仅得不到修改、推敲方面的锻炼，还会错误地以为修改作文是教师的事，养成写完了事的坏习惯，这对提高学生作文写作水平不利。教师要转变观念，变“替学生改作文”为“指导学生改作文”，把作文教学的着力点放在培养学生修改作文上。

初中语文教学面临的问题和对策研究

在实施新课改的影响下,初中语文教学迫切要求推动学生的全面发展。可是,不少的教师依旧实施传统意义上的教学模式,因而难以实现理想的教学效果。为此,本文阐述了初中语文教学面临的问题,以及解决初中语文教学面临问题的对策。