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爱,教育的源动力
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作者 韩殿 魏先 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第24期40-40,共1页
班主任是学校教育工作尤其是学校德育工作的具体实施者,是班集体的组织者、教育者和指导者。在管理班级过程中,班主任扮演着多重角色--在校领导眼中,班主任是学校工作的执行者;在学生眼中,班主任是班级工作的领导者;在家长眼中,班主任... 班主任是学校教育工作尤其是学校德育工作的具体实施者,是班集体的组织者、教育者和指导者。在管理班级过程中,班主任扮演着多重角色--在校领导眼中,班主任是学校工作的执行者;在学生眼中,班主任是班级工作的领导者;在家长眼中,班主任是班级工作的教育者,是孩子的第二家长。可见,班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。身处在这样重要的职位,如何才能做一名合格的班主任呢?班主任工作的源泉就是--爱。 展开更多
关键词 教育工作 源动力 学校德育工作 班主任工作 班级工作 学校工作 教育过程 教育者
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微课在初中英语教学中的应用探究
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作者 赵亚娟 《今天》 2020年第10期172-172,共1页
伴随着现代科技的发展,出现了许多新型的教学平台和教学模式,目前微课已经逐渐成为初中课堂上一个必不可缺的部分,微课作为互联网信息时代的重要产物,更加符合现代学生学习的习惯。与传统的课堂相比,微课有很多的优点,能够引起学生的注... 伴随着现代科技的发展,出现了许多新型的教学平台和教学模式,目前微课已经逐渐成为初中课堂上一个必不可缺的部分,微课作为互联网信息时代的重要产物,更加符合现代学生学习的习惯。与传统的课堂相比,微课有很多的优点,能够引起学生的注意力,激发学生学习英语的兴趣。因此,本文将以微课在初中英语教学中的积极作用为切入点,对如何在初中英语教学中更好的应用微课进行探析。 展开更多
关键词 初中英语 微课 课堂教学 应用
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