小学体育教学中学生创造性思维的训练

当前我国已经步入知识经济时代,对人才也提出了越来越高的要求。我国教育事业很早就提出了“德智体美劳”全面发展,并将其当做是衡量优秀学生的标准,再加上当前新课改的不断推进,社会对人才提出了越来越高的要求,不仅要具有良好的学习成绩,还要具有较强的身体素质以及创造性思维能力,而在体育教学中,如何有效融入创造性思维训练也是体育教师亟需解决的问题。

新课标下小学体育教学中的合作学习

合作学习的运用对于提升小学体育教学水平有显著效果,教师要充分利用起来。在具体的教学实践中,教师首先要科学组建小组,为学生的合作学习打好基础;其次设置合理的学习任务,并且明确小组规定,完善评价机制,为合作学习活动的有序、高效开展提供可靠的保障。教师要认识到合作学习的优势并针对合作学习与体育教学的结合进行深入探索,通过分析、总结建立一套完整的教学体系,促进学生综合能力的提升。

浅谈小学数学教学中对学生创新意识的培养

教师通过不断地分析和探索,在小学数学创新意识培养中,教师有必要结合兴趣提升、鼓励表达、合作引导等多样化的模式,让学生的创新意识得到有效的培养。

小学数学教学中如何激发学生学习数学的兴趣

在新课标视角下,小学数学教学想要在日常的课堂教学中实现对学生数学兴趣的培养,就要通过对教学氛围的营造、自身引导职能的发挥、数学知识的生活化、多媒体设备的有效应用等措施予以实现,以此提升数学教学的质量与效率,带动学生学习积极性与学习自助能力的提升。