自主创新教育界说

自主创新教育是在我国民族教育改革中发展起来的新的教育模式,是以走进新生活、尊重个体生命、养成自由个性为价值取向,充分显现人的本质力量,使受教育者得到和谐发展的教育。在10多年的实践探索中,整体构建了"自主生活成人"、"自主创新成才"的实践模式和活动教育方法。同时不断进行理论提炼,提出了"教育是生活,需要创设学生自己的新生活;教育是生成,需要引领学生的自主活动;教育是超越,需要启迪学生的创新精神"的教育理念,正朝着综合化、生活化、活动化、个性化、和谐化的方向发展。

《实验教学中学生科学探究能力培养的研究》课题成果展示

由内蒙古赤峰市教育教学研究中心斯琴同志主持,杜日娜、格根宝力尔参与研究的国家重点课题《实验教学中学生科学探究能力培养的研究》系全国教育科学“十三五”规划重点课题,课题审批号:SSKT2506。本课题于 2019 年 10 月 11 日正式批准立项,2020 年 12 月 30 日圆满结题。经全国教育科学“十三五”规划重点课题专家组评议,该课题研究成果荣获全国教育科研成果壹等奖。

精读与博阅相结合的阅读教学

阅读教学是语文教学的基本环节。阅读教学占用课时最多，投入精力最大，阅读教学质量在很大程度上决定着语文教学的质量。在小学语文教学整体改革实验（以下简称“小语整改实验”）过程中，我市在优化阅读教学方面进行了如下探索。

多渠道开放的习作训练

作文教学是语文教学的重要组成部分，是对学生书面语言表达能力、观察思维能力和思想认识能力的综合训练。提高学生作文能力的关键在于引导学生多渠道、多形式的书面表达。因此，我们提出了小学阶段练笔量不少于20万字的习作训练要求。

用定积分的性质证明不等式

定积分的性质：若函数f（x），g（x）在区间[a，b]上可积，且f（x）〉g（x）〉0，

合理利用现代信息技术 提高政治课堂教学的有效性

教学是教与学的双边活动,教要为学服务,学要实现教学目标。提高政治课堂的有效性,合理利用现代信息技术至关重要。传统的政治课教学媒体如:语言、课本、挂图、板书、模型、演示等等。已不能满足现代政治课教学的需要,信息社会要求更多地在教育教学中运用现代信息技术,因为它具有直观、生动、形象等特点,能充分营造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,又能将古今中外日新月异的科技知识和时代信息纳入课堂。

要怎样读懂季羡林——教研手记两则

都说季羡林先生写的东西朴实无华，可你不一定能读懂。人教版小学六年级语文教材中有一篇季羡林先生的文章——《怀念母亲》。文章不长，我读了好多次，以为一目了然，以为枯燥无味，觉得他说的就是大白话，就是在实实在在地讲述，讲述他对两个母亲的怀念。于是课堂也是让学生找找“从哪里看出作者对母亲的怀念”，圈画勾点，却始终走不进字里行间。

鲜嫩的笋为什么是从土里“探”出头来——例谈如何引导学生在阅读中体会词句表达效果

在阅读中引导学生“体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”，“体会其表达效果”，是语文课程标准提出的阅读目标，教科书如人教版课标实验教材中的提示语，在这方面有很明确的导引。有引导学生体会词语的表达效果的提示语，如三年级下册《荷花》中“‘冒’字用得真好”，三年级下册《争吵》中“这里的‘挨’字用得真好”；

看图可以写几句什么话——关于“看图写几句话”的辩论与思考

看图写话是习见的对低年级学生进行表达训练的方式。有了画面的依托，对写的“浓厚兴趣”就有了来源，要写出的话“言之有物”也就能落实了。另一个优势是，图文结合的训练方式是低年级学生常见的，教材中的课文常常配有多幅插图，当然还有连环画形式的课文，学生早就知道借助图与文的互相支撑来进行学习了。在对这样的教学内容广泛接触的基础上，安排学生看图写几句话，应该说时机是合适的。

《丑小鸭》的教学如何面对童言无忌

《丑小鸭》是人教版课标实验教材二年级下册的一篇课文，也是一篇老课文。多少年来，不论学生如何变化，教学这一课，教师几乎都要面对两个问题，一是学生直抒胸臆的回答，一是学生情不自禁的疑问。

低段阅读教学举要

低年级阅读教学的重要任务之一，就是培养学生在阅读中积累词语，结合上下文了解课文中词句的意思。低年级的课文内容虽然浅显，但有些词语的内涵却非常丰富。注意到了这点，就会在低年级阅读教学中取得意想不到的收获，让我们清晰地听到词语“开花”的声音。

从“我的发现”想开去

“我的发现”是人教版小学语文教材《语文园地》中的一个常设栏目。喜欢这个栏目中的“发现”一词，主动的态度、鼓励的意味、展示的方式和成功的喜悦，尽在其中了；喜欢这个栏目的内容，从发现字词的特点、意义，到发现句段的表达、效果，再到学习方法的导引，统筹考虑，循序渐进，独具匠心。“我的发现”仅仅是一个话头，需要在教学中想开去、说开去，

有效说·善说·学会应对——要重新审视的关于口语交际的三个问题

熟悉“屠龙”故事的人都知道，屠龙之术的可笑之处，就在于它的无用性。口语交际教学，教人“口语交际之术”，从这个角度来看，它应该是语文教学中最实用的内容，因为它直指生活，直指应用。检验它的，也是生活，也是应用。从真实的口语交际教学来看，应该说还有许多我们要思考的地方，列举出来几个问题，跟语文界同人交流。

草原之外——读老舍《草原》有感

老舍的《草原》是人教版小语教材的经典。

新课改理念下政治教师应具备的能力与素质

改革的逻辑:教育改革的核心环节——课程改革;课程改革的核心环节——课堂教学改革;课堂教学改革的核心环节——教师的专业发展。

你在哪儿？我在这儿——我读《冬阳·童年·骆驼队》

“你在哪儿？我在这儿。” “你在哪儿？我在这儿。” 被乌鸦劫持的小人尼尔斯·豪格尔森，听到大雁阿卡和雁群寻找他的呼唤，却不敢应声，因为乌鸦威胁他要“想想自己的眼睛”。

重能力重过程的全面教学评价

考试评价对教学有重要的导向作用，为了保证语文教学改革的顺利进行，十年来，我们对传统的语文考试评价进行了大胆改革。

草原牧歌

在中国文学的浩瀚长河里,草原文学作品宛如一颗耀眼的明珠,璀璨生辉。草原上的故事写不完。作家们把对草原的爱融入文字,让爱在情节和人物刻画中散发光芒。这爱,是草原上悠扬的牧歌,是浩荡的大河,是奔腾而来的马群,是牧民们在晚霞中雕像般的面庞。这些元素像白云一样飘荡,一会儿到了天边,一会儿又到了头顶,最终融化在作品里,变成青草般葱龙的文字。

方法要简约内容要整合——小学语文毕业复习谈

小学语文毕业复习是以巩固学生小学阶段所学语文知识与基本技能，提高学生应用、迁移知识和解决实际问题能力为目的的。所以，复习过程要简约，避免琐碎化；复习方法要整合，避免简单化；复习要从内容人手，避免机械化，应是毕业复习要遵循的原则。这样一来，学生在复习中才能梳理自己的积累，使听说读写能力得到新的发展，从而更好地掌握学习语文的方法。

答辩,如何引领教师深度反思

有人说，教师的成长等于教育实践加反思，其中反思是决定因素。在教学能手评选过程中，我们要求教师针对课堂教学进行现场答辩，力图通过这样的方式，看到课堂之外需要关注的问题，引领教师进行深度反思。