浅谈职业高中语文学习兴趣的培养

职业教育教学担负着文化基础和专业技术的双重教学任务,而职校中的大部分学生对文化基础课的学习积极性不高,因此培养学生的语文学习兴趣,提高教学质量势在必行。该文从几个方面阐述了培养学生语文学习兴趣的方法。

浅谈音乐欣赏教学中的情感体验

音乐所具有的丰富情感性是人类情感的一种升华和延伸,从学生的音乐学习情感和心里体验入手进行教学,有利于使得学生的情操和灵魂受到一定的洗礼,从而提高课程教学的有效性,促进学生非智力因素健康发展。学生情感体验融入欣赏教学中,不仅能够发挥心灵沟通交流作用,还能够使得音乐中的人文内涵变得更为丰富多彩。本文试就高中音乐欣赏教学中的情感体验作论述,旨在将学生情感体验融入欣赏教学中,以此来培养学生正确的情感态度和审美价值观。

音乐教学中创新能力的培养

音乐是提高学生素质,培养学生创新能力的重要学科。音乐教育是整个基础教育中不可缺少的一部分,也是培养学生创新能力的一个重要渠道。在音乐教学中培养学生的创新思维,提高学生的创新能力,是音乐教育工作者必须研究和努力实践的新课题。文章首先对音乐教学中的创新作了概念界定,然后分析了音乐教育是培养学生创新能力的重要途径,最后探讨了音乐教育中培养学生创新能力的途径和方法,以在音乐教学中激发学生的创新思维,培养学生的创新能力。

把握学生心理特点,开展化学有效教学

现代教学理论认为:知识技能的学习是一个非常复杂的过程,任何知识的学习过程都包含着一系列复杂的心理活动,要提高学习成效,不仅需要学生智力因素的积极参与,还需要动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素的积极运作;学习效果如何,与这些心理活动的发展水平有关,师生教与学的双边活动只有符合教育心理规律,才能获得良好的教学效果。那么,在化学教学中如何把握学生心理特点,有效开展化学教学呢?

优化问题设计,打造语文高效课堂

新课程要求构建“自主、合作、探究”型课堂,教师在课堂上少讲,精讲,把主动权归还学生,在这样的前提之下,语文教学过程中的问题设计则显得尤为重要。在很多课堂上,我们会看见不少“你问我答”的热闹场景,但是片面追求表面的互动,甚至就以问题连缀课堂,把教学变成了提问形式的灌输,却缺乏对问题的设计与甄选,最后,只会导致教学活动成为一种只图形式的伪课堂,导致学生在一个个毫无意义的问号前疲于奔命而又难以实现思考的价值。下面就如何有效设计问题谈谈本人的看法。

浅谈电工专业实践性教学

目前职业教育是当前教育发展的重中之重,随着国家经济体制的改革深入,众多企业开始进行产业结构调整和产业升级。作为与国家经济建设和产业发展密切联系的职业教育,如何让培养出的学生能与工作岗位对接?这就要求每一个职业教育者改变观念,积极探索符合职业技术人才培养特点的教学体系,努力提高学生的专业实践能力和综合运用能力,以更好地满足用人单位的需要。一、重视专业教育,培养学生兴趣兴趣是最好的老师,技能训练必须先让学生觉得有趣而乐意去做。

初中英语课堂互动教学探究

教学是一个师生双方互动的过程,师生两方面积极性的充分发挥与协调配合,是教学成功的重要前提。教学中的师生互动说到底就是教师要创造性地使用教材,想方设法地引导学生全员参与、全程互动的教学过程,让学生真正成为课堂的主人。这样,师生才能在和谐配合的过程中更好地教和更好地学,最终达到师生共赢。一、课堂互动的重要性1、利于提高学生的学习能力有效的交流与沟通最重要的方法就是互动,作为新课改的产物,互动式的课堂教学不仅可以培养学生的学习兴趣,还可以提高学生的学习能力。

如何打造高效文言文课堂

文言文是中华民族文化史上的艺术瑰宝,读懂文言文是继承和发扬传统文化的重要途径。在高中教学中,文言文越来越受到重视。然而,由于文言文与时代语境脱节,学生学习文言文的积极性不高,效果也不太理想,所以在教学过程中容易出现老师难教、学生厌学的现象。如何教好文言文也成为很多高中语文教师关心的话题。在传统的教学过程中,教师通常会对文言文进行逐字逐句逐段地讲解,教学缺少趣味性和形象性,学生只是被动地去接受教师灌输的知识,难以达到预定的教学目标。

如何培养学生牧医专业学习兴趣

兴趣能使学生产生强烈的求知欲,养成丰富的想象力、敏锐的思维力和坚韧的意志力。俗话说,勤能补拙,兴趣能吸引学生接触新事物,从而加速对新事物的学习。由此可见,兴趣在学生学习过程中是多么的重要。那么,教师如何采取行之有效的方法来调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,提高教学质量,已是职业学校教师亟须解决的一大难题。为此,笔者在牧医专业课的教学中,努力探索与研究,并在教学实践中总结了许多经验。

对师生互动英语教学模式的探究

英语教学过程实际上是多极主体间的交往互动活动,是师生交往、共同发展的互动过程。在这种交往活动中,教师与学生之间,学生与学生之间,学生与教师之间发生着频繁而密切的联系。这种师生间、学生间的广泛交往与联系,是学生学习主动性、积极性得以发挥的前提,是促进学生语言交际应用能力发展的重要途径。因此,构建新型的师生互动教学模式,是保证教学质量,提高课堂教学效益的重要途径。

在语文教学中如何关爱学生

在语文教学中充分尊重学生是对学生关爱的基础，加强对学生现状的分析，以不变应万变，这是关爱的条件，沟通是一种形式，爱心的加入是关爱的保障。

浅谈班主任如何做好班级的控辍工作

防流控辍工作是班主任工作中的一个重要环节，作为老师，身为班主任，责无旁贷。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，杜绝学生流失，还必须具备一颗高度负责的心，本文从三个方面阐述了自己在工作中是如何做好班级的控辍工作的。