情境教学法在新课改初中数学教学中的效果研究

随着国务院全面推行素质教育方针的贯彻实施,针对初中数学教学模式,为取得优质教学质量,新课改方案不断应用于初中数学教学,特别是情境教学法.在新课改初中数学教学的实践过程中,情境教学法对激发学生学习兴趣、提高教师授课质量至关重要,其实际应用效果极为显著.

语文教学中学生情感的激发

兴趣是最好的老师，如何让学生积极、主动地投入到语文学习中去，这是学生学好语文的关键。初中语文的教学目标不仅注重语文知识的积累,还强调在学习过程中，发展学生的情感、态度，使学生在积极的情感体验下进行语文学科的学习。

浅谈初中音乐创新教学策略

音乐是人类感知世界和传播美的途径,也是打开学生心灵窗口和净化身心的突破口。随着素质教育的推行,初中音乐课越来越受到重视。音乐是现代艺术教育不可分割的一部分,做好对其教学策略的创新,能够更好的实现音乐教育目标,更利于初中生综合素质及综合能力的双向发展。基于此,本文我结合自己的教学实践,对初中音乐教学创新策略予以探讨,希望可以为进一步推动初中音乐教育工作创新带来支持与帮助。

如何激发学生学习语文的主动性

在课堂上,当学生喜欢某种活动时,他们会全情投入,还会获得最高的学习效率和最好的学习效果.因此,在课堂教学中,就必须为孩子创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以兴趣促使学生快乐的学习语文,达到学习的自主化,从而提高课堂教学效率.

音乐教学中渗透德育教育的策略

当前,对于基础教育阶段来讲,如何提升学科教学中德育的渗透已越来越受到重视,尤其是初中音乐教育,在德育教育普及方面做得非常成功。音乐是一门艺术学科,艺术本身就包含着德育因素,它能让学生的身心得到愉悦发展。在初中音乐课堂中渗透德育,可以让音乐教学更有灵性,并在艺术的熏陶下提升学生的思想道德水平。本文我结合自身从事初中音乐教学实际出发,探索初中音乐教学中有效渗透德育教育的策略。