搞好化学实验教学的尝试

化学是一门以实验为基础的学科，教师在课堂上的演示实验和在教师指导下的学生分组实验，都是利用直观、生动、鲜明、有趣的各种变化，诱发学生积极的思维，激发兴趣，吸引学生的注意力，将抽象的理论形象化、具体化，培养学生在整个实验过程中观察实验现象，分析产生这些现象的原因，感受化学世界的神秘和新奇，提高学习化学的兴趣．通过化学实验教学帮助学生构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的三维目标体系，是高中化学课程改革的关键性课题．所以对于教师如何搞好化学实验教学提出了更高的要求．

浅谈课程内涵的变化趋势

我国的“基础教育”包括幼儿园教育、义务教育（小学教育、初中教育）、普通高中教育，与基础教育密切相关的是课程，课程改革正在不断的深入。下面我谈一谈现代课程的发展趋势。

浅议学生生物学科素养的培养

在生物教学中，不仅要教会学生本学科知识，锻炼学生的实验能力，使学生可以应用所学知识解决生物学问题，更重要的是要培养学生的学科素养，使学生具有良好的科学品质、科学态度、科学精神、正确的科学观和一定的科学能力．

研思不辍守初心 行稳致远正远航——记赤峰市红山区梁开永初中历史名师工作室系列活动

在举世瞩目的红山文化发源地、在充满诗情画意的红山脚下,有这样一个团队,立足前沿,潜心研究,不断探索,锐意进取,这就是红山区梁开永初中历史名师工作室。工作室以课堂实践为载体开展了形式多样、内容丰富的学习和教学活动,取得了丰硕的成果。

浅析初中体育教学改革与发展趋势

本文主要以新课标下未来初中体育教学的发展为研究突破点,在比较新老课标在教学理念与教学侧重点方面的差异的前提下,重点论述了2002年颁布并实施的新课标中所倡导的教学理念与教学方法,使得初中体育教学过程中改变过于注重运动技能传授转而注重学习健康知识的传授和健康习惯的养成;初中体育教学过程中倡导态度评价在现实教学中的应用等,以更好地为国家培养出身体素质精良,符合时下社会发展,能力出众的建设者和接班人。