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巧用兵家战略思想进行家园沟通
1
作者
钟巍
《今日教育(当代幼教)》
2009年第5期40-41,共2页
我们的教育提倡和注重和风细雨、润物无声的“感化式”教育方法。但是有时光有爱心、耐心还是不够的,方式方法的单一有时很容易使自己处于被动、尴尬的境地,因此,还得要有好的教育策略。从兵家战略思想的角度来研究家园的关系,就是...
我们的教育提倡和注重和风细雨、润物无声的“感化式”教育方法。但是有时光有爱心、耐心还是不够的,方式方法的单一有时很容易使自己处于被动、尴尬的境地,因此,还得要有好的教育策略。从兵家战略思想的角度来研究家园的关系,就是为了更好地解决家园教育中出现的问题。
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关键词
家园沟通
兵家
巧用
教育方法
教育策略
家园教育
耐心
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题名
巧用兵家战略思想进行家园沟通
1
作者
钟巍
机构
内蒙古通辽市哲一建幼儿园
出处
《今日教育(当代幼教)》
2009年第5期40-41,共2页
文摘
我们的教育提倡和注重和风细雨、润物无声的“感化式”教育方法。但是有时光有爱心、耐心还是不够的,方式方法的单一有时很容易使自己处于被动、尴尬的境地,因此,还得要有好的教育策略。从兵家战略思想的角度来研究家园的关系,就是为了更好地解决家园教育中出现的问题。
关键词
家园沟通
兵家
巧用
教育方法
教育策略
家园教育
耐心
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
B222 [哲学宗教—中国哲学]
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作者
出处
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1
巧用兵家战略思想进行家园沟通
钟巍
《今日教育(当代幼教)》
2009
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