高中英语教学中学生深层阅读能力的培养思考

英语是高中教育的必修科目,也是高中考试的必考科目,在高中英语教学过程中,阅读教学是其中重要的组成部分,通过科学的英语阅读教学,可以让学生的知识面更加广阔,提高学生的英语应用能力,教师应注重学生的深层阅读能力培养,让学生对阅读内容有更深入的理解,并培养学生掌握合理的阅读方法,为进一步提高学生英语素养奠定基础。

DIS系统在物理实验教学中的应用

计算机多媒体系统最早于上世纪70年代被应用于辅助教学,时至今日在物理教学中,已经形成了较为完善的计算机辅助实验系统,如数字化信息系统(DIS),可以在计算机上进行快速有效的实验处理与展示.基于DIS在物理实验教学中的直观性和局限性,本文将DIS实验与传统实验进行对比分析,总结DIS实验在课堂教学中的教学优势,并针对其局限性,提出在物理实验教学中有效利用DIS的具体措施.

高中化学情境教学的开展策略摭谈

新课改的不断深入,对高中化学的教学要求也不断提高,教师不仅要传授给学生化学知识,还要培养学生的化学学科核心素养。高中化学教师要提高学生的化学核心素养,就必须摒弃滞后的教学方式,积极探索有效教学模式,如情境教学。针对情境教学在高中化学教学中的应用问题,文章首先阐述了应用要求,接着提出具体策略,以帮助学生提升化学学习兴趣,增强化学学习效果,同时促使教师的教学达到新课改的要求。

对几个化学反应条件符号的建议

从事化学研究的专家学者，从事化学教学的教师，学习化学的学生，离不开书写化学方程式。但是由于有的化学反应条件至今没有明确规定的符号，书写起来十分不便。鉴于此，笔者对常用的化学反应条件：通电、点燃、高温和高温煅烧，用象形符号来表示。

如何写好句子为书面表达增色

众所周知自2000年以来,高考书面表达采用了新的评分标准,一个突出的特点就是对学生的能力要求提高了。针对这一特点我在平时的书面表达教学过程中主要训练了如下几点,尽可能地让学生写出能增添文章亮色的好文章,从而使学生们在书面表达题测试中多拿些分数。

利用常用方法解决化学试题中的难点

1守恒法守恒法是高中化学中常用的方法之一,如质量守恒、电荷守恒等,而守恒是其核心理念.在当前高中化学试题形式多变的情况下,抓住守恒这个核心,是提高学生对知识理解的重要方式.例1某露置的苛性钾中,含：KOH,90%（质量分数,下同）;水,7.62%;K2CO3,2.38%.取1.00g该样品,放到46.00mL 1.00mol·L^-1的HCl溶液中,

多媒体网络下的生物课堂教学

多媒体网络是指由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的个人计算机系统，可以实现教师和学生、学生和学生之间的点对点、点对面的通讯。在教学过程中，教师除了可以向每台学生机传送教学信息之外，还可以通过教师机观察每一台学生机屏幕信息，以达到对教学的反馈和监控；

如何学好化学基础知识

化学论文是科技论文的一种是用来进行化学科学研究和描述研究成果的论说性文章.精品学习网论文网为您提供化学论文范文参考,以及论文写作指导和格式排版要求,解决您在论文写作中的难题。一、精益求精。培养学生严谨的学习作风和准确的科学态度化学是一门严肃的自然科学，它遵循大自然的变化规律，就其学科的特点而言，它是通过可知的物质世界，研究物质间的反应规律，再把这些规律性的知识运用到未知领域中去，从而得出研究未知领域的方法和理论，并指导实践。

浅谈流行音乐欣赏在高中音乐课堂中的应用

艺术需要百家齐放、百花争鸣,不拘一格地将流行音乐等音乐欣赏引进课堂教学,拓宽教学资源,重新整合教学内容,培养学生对音乐课的兴趣和艺术审美能力,是高中音乐教学的必然趋势。新课标为教师在音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面做了大量适应素质教育发展的建议,以新课标为指导,结合实际,提高学生的审美情趣,培养良好的人文素养,真正使学生做到学习音乐、喜爱音乐、选择音乐、享受音乐。

高三学生应注重关键时期的把握

在高三的学习中，学生要坚定信念、树立信心，脚踏实地地学习基础知识，第一轮复习结束后，应针对自己的实际情况，制订适合自己的复习计划，高考前，应放松心情,适度调整心态，从容面对高考。

浅谈高中化学教学中如何贯彻新课改理念

高中的化学教学中,随着新课改理念的不断创新和实践,教师们已经认识到化学教学新课改的重要性和必要性,对于教学模式、教学重点、教学方向、教学手段和教学方法上也有了很大程度的进步和发展,新课改重视评价制度,重视对学生学习能力的培养,而且为了进一步提高化学教学的质量和效率,不少教师还对化学教学的体系进行改革,开始重视到实践的重要性,不断在教育教学中总结教训和经验,本文主要讲述了高中化学教师应该及时地转变教育理念;高中的化学课程要重视课前的预习活动;高中的化学课程要对实验教学进行改革和完善。

高中化学教学生活化模式初探

高中时期学生已然累积了化学的基础,但他们面对较为抽象的化学知识,又在缺乏化学实践机会的环境下,始终对化学理解浅薄,难以展开自主的思考探究,教师在高中的教学中,应改变墨守成规的教学形式,通过生活化的方式,导入生活中的化学案例,让学生在较为熟悉的生活情境中展开化学的探究,消除化学的陌生感,将化学的认知迁移到生活中,获得生活感知能力,在高中阶段强化学生的化学素养,通过理论实践的形式,在生活模式下让化学的知识以简化繁,学生的记忆更加深刻。

高中语文教学与传统文化的契合

高中语文的知识蕴含了丰富的文化信息,不仅能够强化学生的语文素养,同时还借助语文中的文化资源熏陶学生的心灵,尤其是对于传统文化的传承有着不可估量的效果,教师应在课堂上巧妙的穿插传统文化的信息,让学生从古至今对语言文字有更加深刻的了解,传统文化中蕴含的道德理念也正是当今高中生不可或缺的精神元素,教师应寻找现代教育与传统文化之间的衔接点,让语文的课堂焕发生机。

生物课堂问题导学策略的初探

课堂教学是开展研究性学习、实施素质教育的主渠道。《生物课程标准》提出了“倡导探究性学习”的理念，力图改变学生的学习方式。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、避步培养学生收集和处理科学信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以厦交流与合作的能力，突出创新精神和实践能力的培养。问题应谊是有思考价值的，学生能够提出多种解决的方法，学生对问题提出的假设检验通过集体的努力能够得到解决。教师的导要通过学生的学来实施，学生的学要依靠教师的导来进行。

高中英语有效教学策略探究

高中是学生学习生涯中的重要阶段,而英语作为高中阶段的重要教学科目,对于学生今后的发展与进步能够起到非常重要的作用,而且也是高考必考科目之一,对此,教师不仅需要重视英语教学,而且还要注重学生英语学习的效果。

信息技术与英语学科整合的思考

信息时代以强大的冲击波影响着人们的生活,高中英语教学也受到了巨大的影响。在高中的英语教学中,教师应当深深扎根于教材内容,灵活运用信息技术辅助课堂教学,发挥信息技术在英语课堂中的灵活性与生动性。

高中班主任工作总结

高中是一个学生身心发展的关键期,也是一个学生世界观和人生观形成的重要阶段。班主任是教育工作的具体实施者,是将学生、家长与学校连接起来的纽带,在教育教学工作中起着至关重要的作用,同时,班主任在学生个体的发展中有不可替代的作用,只有通过班主任的努力,才能使全班学生发展成一个健全的班集体。因此,本文对高中班主任工作做出了相关的总结。

提升化学魅力 构建高效课堂

课堂效率是教学的生命线,如果课堂高效,师生都是最大的受益者.反之,师生都是受害者.如何利用课堂45 分钟,激发学生学习化学的兴趣,提高化学教学效率和质量成为当务之急.

高三英语语法填空题的几个易错点

进入三月,就进入了紧张的二轮复习阶段。在实际的教学中,总结出几点体会。一轮复习中我们注重了词汇和课本内容的复习和巩固,以课标为例,把从必修一到选修八的词汇短语课本内容以及相关的课后习题又做了系统的地毯式的复习巩固。这一轮复习完后使学生信心倍增,非常渴望再在语法上得以加强,于是制订了语法复习攻略,即在语言学习的基础上,对几大类必考词汇进行系统归纳,对几大类句式进行对比考量。

提高能力迎接历史高考

随着经济的高速发展,国家和社会对高素质人才的需求越来越多。因此,为选拔人才服务的高考历年都是人们关注的重点。那么,作为高考的指导者教师,还有准备参加高考的学生为了能在高考这场“战争”中取胜,就必须做好充足的准备工作。就历史而言,纵观近几年的高考试题和以前相比有很大的变化,考查的范围虽然变化不大,