“双减”背景下数学教学中提升课堂效率的有效策略研究

随着双减政策的实施,小学数学学科的教育要以减负增效为目标,打造高效数学课堂,关注小学生的主体性,降低学生的学业压力、课业负担的同时,提高数学学科素养。本文对“双减”背景下小学数学教学的现状进行了探讨,分析了“双减”背景下小学数学教学中提升课堂效率的有效策略。

创新小学语文教学方法模式

结合我国小学语文课程的教学内容是学生主科课程之一,针对学生语文教学方面的写作、语言、行为等方面进行相关教育教学内容的影响。不断提高小学语文教学水平也是教师层面在教导学生学习的重点关注话题。结合小学生自身的语文综合学习能力方面进行完善与提高,从而促进学生在学习语文课程内容中,有效提升语文学习的良好习惯,从而促进学生理解小学其他学科的文化理论基础,对学生的言语表达能力以及未来教育教学发展都具有重要意义。

强化小学语文阅读提升小学生语文阅读能力

阅读教学是小学语文教学中的一个重要组成部分,对于提高学生的语文学习水平具有重要的影响。小学阶段是培养学生形成良好阅读习惯、提升学生阅读能力的重要阶段,教师要加强小学语文阅读教学的效果,以期达到提升小学生阅读能力的目的。

创新小学科学课教学知识的新颖方法

在关注学生的全面发展的同时,采用媒体教学鼓励学生课外研究,充分发挥学生的主体作用,培养学生对科学的学习兴趣。在教学中,还要树立“以人为本”“以学生的发展为本”现代教育观,正确引导学生经历学习过程,用自己的方式去探求问题、发现问题,使学生真有所获,确有所得。