创新小学班主任工作总结

班主任要用个人魅力征服学生,用热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标。培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

小学语文快乐教学模式的创设与应用探讨

语文作为我国教育的主要学科,能够培养学生的文学素养,促进学生听、说、读、写能力的提升。学好语文对于学生来说至关重要。在新课程改革的背景下,素质教育观要求教师在教学中要突出学生的主体地位,因此,教师也在不断研究符合学生学习和发展的教学策略。本文主要探讨了小学语文快乐教学模式的创设,提出了相关的应用建议,以供参考。

小学语文教学中阅读与写作有效融合探究

随着社会的不断发展与进步，国家对于教育事业越来越重视，再加上近些年新课程改革的不断深入，小学语文教学也得到了长足的发展。在小学语文教学过程当中，必须将阅读和写作教学进行有机的结合，才能够在更大程度上促进教学效率的不断提高。而从目前的教学现状来看，阅读教学和写作教学当中还存在着一定的问题，两者并不能够进行有机的融合，这对整个小学语文教学来说是一个不利的影响，因此，教师必须自发地改善现状，促进未来教育业的发展。本文就小学语文教学中阅读教学与写作教学的融合进行了分析， 仅供参考。

核心素养视域下的小学音乐课堂教学初探

核心素养视域下的小学音乐课堂教学活动应该紧跟时代步伐,克服传统小学音乐课堂教学活动中的不足,以全新的教学模式支撑教学活动,解决目前小学生音乐素养缺乏的问题。本文立足核心素养教育目标落实需求,分析构建有效的小学音乐课堂的方法,旨在为小学生的音乐素养提升提供契机。

英语口语交际教学的策略分析

口语交际是英语教育目标之一,也是小学生需要在学习中形成的品质。本文以小学英语口语交际教学为研究对象,对如何提高学生交际能力进行分析,希望在提高英语教学效果的同时,能够提高学生口语表达能力。