新课改背景下的高中物理总复习策略探讨

在高中物理教学中,总复习教学的质量直接关系到学生的学习水平,影响到未来在高考中发挥的水平,所以,必须要重视总复习教学的开展,为学生提供科学有效的复习指导。现在很多高中生在总复习的时候比较盲目,缺乏科学的总复习方案,教师要在新课改的要求下优化物理复习指导,调动学生的学习积极性。要注重基础知识练习,培养问题表征能力,还应该联系生活实际,这都有助于提高总复习教学的效率和质量。笔者结合自身教学实际,主要围绕新课改背景下的高中物理总复习策略进行了思考,分享一些有效的教学经验,以供参考交流。

高中数学课程中类比推理的应用研究

在高中数学中类比推理是学习的重点也是难点,熟练掌握类比推理的方法对于高中数学的学习可谓是事半功倍。而且,类比推理不仅对学生的数学知识学习有帮助,其在生活中的应用也极为广泛,其对于激发学生的独立思考潜力,提高学生对知识的综合运用能力等都有着不小的帮助。

基于主题的群文阅读在高中英语教学中的实践

阅读教学作为高中英语教学的主要内容所在,对于学生英语综合素养的发展意义重大。而在素质教学改革深入实施的今天,高中英语教师针对阅读教学的方式方法做出了许多变革与创新,其中基于主题的群文阅读便是这一环境背景下所提出的一种全新阅读教学方式。本文就基于主题的群文阅读在高中英语教学中的实践展开了深入探讨分析,包括其实践原则与实践策略,旨在为广大高中英语教师的教学实践提供参考性建议,从而促使高中学生更好地进行英语阅读学习,提升英语综合素养,获得更为的未来发展前景。

高中化学实验教学中学生实践能力的培养

实验是高中化学教学中的主要内容和基础条件。实验不仅能让学生在学习的过程中加深对化学知识的认识和理解,还能将抽象、概念的微观世界的事物展现在学生眼前,激发学生对化学科目的兴趣,提高了学生在高中化学实验教学中的实践能力,提高了教师的教学效率和质量,更加提高了学生在化学实验教学的参与度以及学习化学知识的积极性。

提高中学生美术素养的策略研究

审美教育是素质教育的重要组成部分。美术素养是学生发现美、感受美、创造美的前提,因此提高学生的美术素养具有重要作用。本文针对目前中学美术教学存在的灌输现象、学生学习兴趣不高、课堂与实际生活分离的现象,提出了提高中学生美术素养的具体策略。

高中物理高效课堂的教学方法分析

高中物理教学面临很多重难点,由于学科知识结构复杂、知识点较多、学习难度大,对学生的抽象思维能力是很大的考验。基于此,高中物理教师在日常的教学指导活动过程就要合理分析教学方法,选择符合高中生物理知识学习需求的教法支撑教学活动。下文重点分析了高中物理高效课堂的教学方法,旨在落实培养学生物理核心素养的教学目标。

高中语文教学中学生创新思维的培养

随着我国现代化教育的不断迈进,学生创新思维能力的培养已经成为我国教育事业发展的重要任务之一。创新,是推动民族和国家稳定发展的源泉和不竭动力,只有加强对学生创新思维和能力的培养,才能满足社会发展对人才的基本需求。语文是高中阶段的重要课程,但是,目前多数教师往往重视学生的读写教学和训练,忽视了学生创新思维的培养。为此,教师有必要加强对创新思维培养重要性的认识,并探索有效的手段,培养学生的创新思维,提高学生的创新能力,促进学生的综合发展。

高中历史教学中如何渗透学科素质

为了培养全方面发展的社会型人才,中国开始进行深度的教育改革,以素质教育目标替换应试教育目标,积极推动传统课堂教学模式向科学化的以人为本教学模式转型,对教学的要求也从所设定的教学目标向学科素质变化。本文以高中历史教学为主体,对其教学方法中如何渗透学科素质进行讨论.

浅谈初中语文阅读教学存在的问题及对策

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,也是提高学生语文综合素养的重要课程内容。做好初中语文阅读教学,能够有效地提升课堂教学质量,促进教学的发展和创新。然而,在当前的初中语文教学中,由于教师教学方法和学生学习积极性等方面因素的影响,初中语文阅读教学还存在一定的问题。本文笔者将就当前语文教学中存在的问题进行分析,并探讨相应的解决对策,以求更好地发展语文教学。

书法教育与民族优秀传统文化传承体系构建

学习和传承优秀的民族文化是我国教育时期的重要内容。书法是我国传统文化的主要内容和精华,提升书法教育的教学水平有助于加强对我国传统文化的传承。当前,书法教学受到了社会各界的重点关注,同时也受到了我国政府的鼓励,为书法的教学提供了各个方面的基础以及环境。要想在书法的教学中构建以民族优秀文化传承为主要内容的体系,就需要在书法教学中加强素质方面的教育以及对传统文化的重点建设,建设正确的书法观念以及价值观念,从家庭、社会、以及学校多个角度出发,进行书法教学,加强优秀中华文化的传承力度。

培养问题意识 奠定创新之基

问题是思维的起点，问题又是创新的基础，古今中外的一切发明创造都是从问题开始的。培养学生发现问题和解决问题的能力，是新课改的重要任务之一。本文对此进行了论述。

对数学实施素质教育的思考

随着数学改革的推进，数学教学应从自身的特点出发，将传统的应试教育转向素质教育。本文对数学素质的内容、价值、实施途径进行了论述。

试论英语课程的资源整合问题与对策

初中英语是一门语言类的科目,需要教师整合各种可利用的资源来提高自身的教学效果。本文主要分析了现阶段初中英语课程的资源整合中存在的问题,并针对其应该采取的对策给出了意见,希望可以为广大的英语教育工作者提供参考。

信息技术教学中学生自主学习能力的培养

随着新课程改革不断实施,现代化教育更加注重学生能力的培养。在教学过程中通过改变教学方式和优化课堂内容,提高学生的学习兴趣,提高教学质量。但是,在信息技术教学过程中,不少教师仍是注重计算机基础知识的教学,并且是传授理论知识为主,严重忽视了信息技术实践操作的重要性,更是忽视了学生自主学习能力的培养,同时也阻碍了教育事业的发展。信息技术教学重视的是实用性,而不是理论知识,是通过信息技术提高解决问题的能力。本文主要阐述自主学习的概念,接着分析目前初中信息技术教学中学生自主学习能力培养存在的问题,并针对性提出具体的措施,实现培养学生的自主学习能力。

对改进体育教学的思考

体育是基础教育的基础性学科，既要努力培养学生树立终身锻炼的意识和良好习惯，更要通过严格地锻炼、艰苦地训练培养学生坚韧不拔的意志品质与创新精神，为其今后的发展奠定良好的思想基础。

浅论新课程下的美术教学改革的方向

新的高中美术课标强调:美术教学应贴近学生,贴近实际,贴近生活。在教学中,要通过美术教学活动去唤醒学生对生活的感受,引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感,陶冶情操,提高审美能力,达到认识、操作、情感、创造的整合。本文对如何落实这一要求阐述了自己的见解。

微课在语文课堂教学中的应用探讨

微课能够创建出丰富的语文场景,将语文教材中所描绘的信息扭转为灵动的视频,使文字跳跃在纸上,跃动在荧屏中,形成了一幅幅美妙、微妙、绝妙的多彩世界。微课还能够搭建搜索平台,提供背景资料等,教师应善于应用微课,来开创语文的素质天地,引导学生在微课视域下,尽情的畅想和诉说,表述自己的真情实感,体验语文的精彩纷呈。

美育视角下书法与家庭教育的现代性转化

家庭教育是人得到的最初教育,家庭教育为学校教育打下基础。父母在陪伴孩子成长的过程中不仅要教会孩子懂礼貌、讲道德,也要培养孩子的审美能力、艺术想象力等,前者是现代教育体系中的德育教育范畴,后者则属于美育教育范畴。书法是中国传统艺术形式。书法通过不同的笔体和方式书写汉字,而汉字又是中华文化的承载,汉字在龙飞凤舞的书法表现中不仅传递了美,也传递了五千年的文化底蕴。可以说,书法是美感和文化的集大成者。那么,将书法和美育视角下的家庭教育相互转化,会产生什么样的化学变化?本文将试着作出分析。

书法与家庭教育结合难点问题刍议

随着教育事业的不断深入发展,人们逐渐对学生的书法知识学习和家庭教育的教学难点投入了更多的重视目光。新课改下,要求不仅需要对学生在学校课堂中进行知识的教学,还需要家长也对自家孩子投入更多的重视。摒弃传统的教学方式,令学生能够在学习书法的同时,拉近了师生间、亲子间的关系,对学生的发展和良好心理的养成提供更加有效的帮助。但是,在当前的书法与家庭教育的结合中还存在着一些问题,需要教师克服。本文对此进行了简要的分析,并且提出了有效的教学策略,希望能够为广大教育事业工作者提供有效帮助。

谈创设问题情境在生物课堂教学中的应用

问题是课堂教学的重要组成部分,通过提问师生间得以进行有效的交流和沟通,这样能够更好的提升课堂教学效率和质量。那么在教学中该如何进行有效提问,发挥提问的作用和价值呢?本文,笔者将以高中生物课程为例,分析创设问题情境对于学生学习的重要性,以求更好促进高中生物教学的创新和发展。