如何促进学生的自主学习

《语文课程标准》的颁布,带来了新的课堂教学理念,它积极倡导自主探究的学习方式,使学习过程建立在学生自主活动及经历情感体验的基础上,真正发挥学生的主体作用。然而,如何理解新的教学理念,真正促使学生自觉学习,主动探究,从而提高学习实效性,作为教改前沿的教师,我仍在教学实践中反复观察,思考,探索。现在我就把我在实践中总结出来的一些方法说出来。

语文教学的第二课堂——走进大自然

新的语文课程标准更科学、更高远的对学生的课堂实践活动提出了更为鲜明的教学要求,湖北教学专家余映潮老师说:“教学中没有学生充分地占有时间,就没有语文教学的改革。”“学生的活动是检验课堂教学是否改革的一根标尺。”语文教学要最大限度地贴近学生生活,让他们在生活中学习语文,把生活的课堂和语文的课堂结合起来。

有感于“营造有效课堂”

课堂教学是教学活动的主阵地,直接反映了一个教师的教学水平和能力,作为一名教师如何实施有效的课堂教学呢?学生的性格千差万别,在课堂上的表现也不同。有的学生希望被老师提问到,有的学生则害怕被老师提问。