提高学生阅读能力的五个步骤

提高学生阅读能力的五个步骤:从别人逼着读转变为我自己要求读;从我自己要读变为我喜欢读;从我喜欢读到我会读;从我会读到我读懂;从读懂到生活中体验。

新课改理念下的初中化学实验教学

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段.如何激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,是化学教师的首要任务.文中就化学实验课的教学提出了几点建议.

如何在化学教学中培养创新意识

实施素质教育的关键之一就是要加强对学生创新教育,培养学生的创新素质.如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题.创新素质的基本内涵包括创新意识、创新思维、创新能力等几个方面,而创新意识是创新的前提和关键.有了创新意识,才能抓住创新机会,产生创新方法,启动创新思维,从而获得创新结果.

初中数学课堂教学有效性的实践与探索

要提高数学课堂的教学质量，教师必须树立多元化的教学目标；做到每节课都要有重点；运用现代教学手段；创设和谐的课堂氛围，培养学生善于发言；养成良好的课堂习惯，在讨论交流中学习。

初中物理课堂教学艺术探索

学过程是一门科学，更是一门艺术。教育者教学的技巧和艺术就要使学生渴望获得知识而不断追求真理，并带有强烈的愿望去探索，认识客观世界。所以，教师在教学活动中要成功运用教学艺术，精心设计教学程序，就会使课堂满堂生辉，给学生以激情和美的享受，激起学生高涨的学习兴趣，点燃学生思维的火花。

初中化学教学中如何培养学生的质疑能力之我见

创新始于质疑,提出问题比解决问题更为重要。本文着重探讨初中化学教学中学生质疑能力的培养方法和途径。

互联网环境下初中信息技术教学内容的优化策略分析

随着互联网环境的到来,初中信息技术教学也面临着较大的发展机遇和挑战。目前信息技术的教学内容,已经无法满足互联网环境的发展需求,只有对教学内容进行优化和完善,才能更好的提升初中生的信息技术素养,才能更好的适用社会的发展。目前,课本上仅有的知识并不能满足学生的学习需求以及社会发展对人才的需求,加强信息技术教学内容的优化已经迫在眉睫。教师必须要在互联网环境下,探索有效的方法和路径来不断的优化信息技术的教学内容,来激发学生的信息技术学习兴趣,促进学生信息技术素养的发展和提升。本篇文章主要分析互联网环境下初中信息技术教学内容的优化策略[1]。

课改背景下初中语文教学思路与方法的创新

随着我国新课程不断地进行改革深入,在初中语文教学中实施创新式的教学思路和方法,已经逐渐显现出其重要性。为了更好地贯彻和落实新课程提出的创新教育理念,教师要根据新课程标准在实践中不断地进行创新。本文分析了课改背景下初中语文教学创新的必要性,具体就创新的策略进行了详细的探讨。

微课在初中语文课堂教学中的应用

所谓微课就是指运用先进的计算机技术和网络技术,对传统的教学模式进行改革,以提高教学质量和效率。在语文教学中运用 微课,以改善初中语文课堂教学中的不足,并取得了良好的效果。因此,进行有关微课在初中语文课堂教学中应用的研究十分必要。

浅探信息技术课堂中的翻转教学模式

在初中阶段,信息技术课程被逐渐重视,其要求学生在该阶段的学习过程中掌握该课程的基础性知识,同时也应当具备灵活运用相关知识的能力。翻转教学模式在该课程教学中的应用能有效避免传统教学中存在的劣势,实现教学质量的提升。本文就翻转课堂在信息技术课程中的应用必要性进行分析,并在这基础上就该教学模式在课堂中的实际运用措施进行探究,以期为广大教师实现教学质量提升提供参考。

初中英语教学中语音知识缺失的调查及对策分析

语音是英语学习的开始,它决定了学生的听力与口语能力。而语音方面正是初中英语教学的薄弱之处,也是学生学习英语时的一大难关。随着全球化的不断推进,国家越来越需要复合型的人才,对学生学习英语的要求也不断提高,不仅要求初中生要掌握英语写作和翻译的技巧,对其口语能力也越来越注重。本文针对初中英语教学中语音知识缺失的问题进行了分析并给出了解决方案。

初中地理教学中多媒体的应用分析

我国素质教育的发展速度不断加快,对初中地理教学产生的影响也非常明显。受到传统教育体制的影响,在初中地理教学工作当中,经常会存在一系列的问题需要解决。通过一些先进的信息化技术的运用,弥补了传统教学形式下所产生的不足。本文就针对初中地理教学工作当中多媒体技术的有效应用进行了分析和探讨。

初中地理“以图导学”教学方法运用探究

初中地理教学除教授地理知识之外,应着重于培养学生对地理知识的应用能力。通过将“以图导学”教学方法应用在初中地理课堂教学中,为初中地理教学工作提供了高效的理论框架,从而满足了我国进行新课程改革的基本要求。“以图导学”教学方法将学生作为课堂的主体,运用实践过程来作为理论指导,通过结合地理图片来帮助学生们更好地理解和掌握地理知识,从而达到更好的教学效果。

浅谈数形结合在初中数学教学中的运用

初中数学难度提升,有一些抽象的概念和知识点,这让学生在学习中遇到了很多的困难,学生无法全面掌握知识点,这也影响到了学生的解题,限制了学生的数学学习效果。针对这种情况,教师可以在教学中应用数形结合,帮助学生更好地理解知识。本文分析了数形结合在初中数学教学中的运用。

试论激活初中道德与法制课堂的方法与途径

本文主要以激活初中道德与法制课堂的方法与途径为重点进行阐述,结合初中道德与法制课堂的教学现状为主要依据,从把教材目标和主题作为中心内容,对学生进行道德与法制教学、充分利用多媒体教学,为学生创建良好的教学情境、巧妙利用提问,指引学生进行思考和交流这几方面进行深入探索与研究,其目的在于激起学生对学习的积极主动性,从而树立正确的三观,促进学生身心健康发展。

美育在语文教学中的运用

在初中语文教学中加强美的教育,增强学生的美感体验,既有利于陶冶学生的情探,提高学生的审美能力和综合素养,又有利于开发学生的智力,培养创新精神和创新能力,增强学习积极性,提高学生的语文水平。