小学班主任工作中存在的问题及对策分析

针对小学班主任工作中存在的问题进行分析,多表现在管理理念有待创新、管理方式比较单一等方面。小学班主任工作需要结合学生的性格特点、认知现状等,探究具体的管理方案。灵活使用多样化管理方式,真正发挥班级管理的作用,促进小学生的身心健康成长。

古诗词教学中审美能力的培养

古诗词是语文教学的重要组成部分，是培养学生审美能力的生动教材。本文论述了古诗词教学中审美能力培养的方法。

现代教育技术让语文教学变得更加鲜活

语文学科是以培养学生阅读、写作、听话、说话能力为主要目的和主要内容的文化基础课。语言文字具有抽象性和模糊性,难于理解和运用,因此,传统的语文课堂教学很难将课文里的抽象内容、情感、意境表达出来,学生听起来乏味,学起来枯燥,学习兴趣难以激发,课堂效果很难提高。

引导主动训练 培养思维方法

主动思维训练是指在教学的过程中，教师要注意突出学生的学习主体作用，以培养创造个性为核心。引导学生学会自学、自评、自控。从而思堆水品的方法。本文对此进行了论述。

培养自学习惯 提升发展能力

教育心理学指出：学习习惯是人们在长期的学习过程中逐渐形成的，习惯是具有系统性和稳定性的心理状态与行为方式。是各种能力形成的基础。本文对此进行了论述。

语文教学评价应以人为本

小学语文教学评价是以人为本的、动态的、多元化的评价体系，是课堂教学的重要组成部分，决定着课堂教学的走向，影响着教学效果。所以，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定，要关注学生的学习态度，参与的积极性，努力的程度，交流的能力以及合作精神。使每个学生都能获得成功的体验。

立德树人校为本 关爱明天法先行

科尔沁区铁路第一小学共有62个教学班,师生员工将近3500人。党的十八大以来,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,将开展青少年法治宣传教育作为培养社会主义建设者和接班人的主要抓手,充分发挥学校的主导作用,不断深化法治宣传教育工作。2022年,学校按照中国关工委、中国法学会等关于开展第五届“关爱明天,普法先行”青少年法治宣传教育活动的要求,开展了“全国青少年法治安全教育先进校”活动,三年内实现“无重大违规行为、伤害事件和安全事故”。我们的工作,主要有以下几个方面。