一石激起千层浪——探究高中物理课堂导入技巧

导语是一节课的前奏，是“点睛”之笔。一节课如果导入得当，可以恰到好处的吸引学生的注意力，极大地调动学生学习的积极性，有效提高课堂教学效率。本文通过探讨高中物理课堂导入技巧，旨在激发学生学习物理的兴趣，构建高效物理课堂。

焕发政治魅力 优化课堂教学质量

在传统的教育模式下，政治课教学变得枯燥乏味，使许多学生对政治学科失去兴趣，课堂上出现萎靡不振、哈欠连天的局面。学生学习政治的积极性不高，政治课堂的教学质量令人失望。在此情况下，如何才能提高政治教学质量呢？在多年的教育实践中，笔者发现要想提高课堂教学质量，就要让学生认识到政治的魅力，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，做到快乐教学。

信息技术与合作探究在历史教学中的整合应用举例

信息技术辅助教学和合作探究的教学方法都是提高历史教学效率的教学手段。是多年教学改革总结的经验,在历史教学的每一个环节中,教师根据学生现有的认知结构和能力,运用信息技术辅助教学、合作探究的学习方法等这些有利于提高历史课堂教学效率,培养提升学生史学素养的教学手段,通过个案教学逐渐向系统化、标准化发展。本文用教学案例的形式介绍了几个信息技术与合作探究在历史教学中的整合应用举例,在实际教学中总结经验的同时,也要区别教学手段与教学目的、教学形式与教学内容的不同侧重。