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浅谈提高小学美术课堂教学的有效性
1
作者
方敏
《中学生作文指导》
2020年第16期0106-0106,共1页
教学的有效性是课堂教学的生命,而在美术课堂上有效的教学是指教师遵循教学活动及美术学科教学的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现美术学科教育肩负的教学目标,满足社会和学生个人的教...
教学的有效性是课堂教学的生命,而在美术课堂上有效的教学是指教师遵循教学活动及美术学科教学的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现美术学科教育肩负的教学目标,满足社会和学生个人的教育价值需求。
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关键词
小学美术
课堂教学
有效性
下载PDF
职称材料
如何优化初中物理课堂教学之我见
2
作者
乌达巴拉
《新纪实·学校体音美》
2019年第10期136-136,共1页
课程改革中一个关键问题是教师的教学观念和教学方式的改革。在新课程教学中,教师必须加强对新教材的研究,吃透教材,创造性地使用教材。教学策略是教师在教学中为达到一定的教学效果及教学目的所采用的教学方法或手段。
关键词
课程改革
新教材
教学策略
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职称材料
题名
浅谈提高小学美术课堂教学的有效性
1
作者
方敏
机构
内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗敖包苏木中心校
出处
《中学生作文指导》
2020年第16期0106-0106,共1页
文摘
教学的有效性是课堂教学的生命,而在美术课堂上有效的教学是指教师遵循教学活动及美术学科教学的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现美术学科教育肩负的教学目标,满足社会和学生个人的教育价值需求。
关键词
小学美术
课堂教学
有效性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
如何优化初中物理课堂教学之我见
2
作者
乌达巴拉
机构
内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗敖包苏木中心校
出处
《新纪实·学校体音美》
2019年第10期136-136,共1页
文摘
课程改革中一个关键问题是教师的教学观念和教学方式的改革。在新课程教学中,教师必须加强对新教材的研究,吃透教材,创造性地使用教材。教学策略是教师在教学中为达到一定的教学效果及教学目的所采用的教学方法或手段。
关键词
课程改革
新教材
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
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作者
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1
浅谈提高小学美术课堂教学的有效性
方敏
《中学生作文指导》
2020
0
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职称材料
2
如何优化初中物理课堂教学之我见
乌达巴拉
《新纪实·学校体音美》
2019
0
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