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题名美国多元文化教育观与我国民族教育
被引量:3
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作者
张布和
戴红英
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机构
内蒙古民族大学教育科学学院
内蒙古通辽市科尔沁蒙古族中学
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出处
《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》
2009年第2期99-102,共4页
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基金
全国教育科学"十五"规划重点课题"民族地区教育政策援助机制--多元文化背景下的教育评价指标体系研究"的阶段性成果
课题批准号为:DMA050178
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文摘
多元文化教育观是20世纪五六十年代在美国产生,近年传入我国国内的较为崭新的教育思想。近年来,越来越多的国内学者开始关注多元文化教育,并热衷于多元文化教育观的研究和介绍,因为我国也是一个多民族国家,所以呼吁国内教育界应该提早地关注多元文化教育观的发展趋势。本文认为,美国是一个移民国家,只有几百年的发展历史,因我国民族构成和发展历史不同于美国和西方国家,所以不能完全照搬美国及西方多元文化教育模式。
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关键词
多元文化教育
民族教育
和谐文化教育
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Keywords
Multi - cultural education
Education for nationalities
Harmonious cultural education
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分类号
G75
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何结合素质教育搞好初高中体育教学活动
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作者
刘布日额
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机构
内蒙古通辽市科尔沁蒙古族中学
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出处
《新纪实·学校体音美》
2020年第4期103-103,共1页
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文摘
为了全面实施素质教育,进行了大胆的体育改革尝试,认为在体育课上要实施素质教育必须面向全体学生普通体育教学,从教学方法上大胆改革,提高学生的体育兴趣,通过体育活动,发现体育特长生。真正做到让学生通过体育课得到全面发展,实现体育新课程标准的新理念。
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关键词
素质教育
体育
全体
体育兴趣
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈在音乐中如何培养学生的创造能力
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作者
莫日吉图
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机构
内蒙古通辽市科尔沁蒙古族中学
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出处
《大观周刊》
2011年第6期213-213,共1页
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文摘
教育的最终目的是要培养具有创造性才能的人,而音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面,具有其他学科所不具备的优势。因此,要把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中。随着社会的变化,创造性是人的主体性发展的最高表现。创造性能力不仅表现为具有强烈的创新意识,而且表现在具有丰富的想象力、敏锐的直觉、创造性思维和动手实践能力。
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关键词
音乐教学
创新能力
激发教学
实践教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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