简析如何开展小学班主任工作的几点体会

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生 的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全 面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、 具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式， 班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体 灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

如何成为一名合格的小学班主任

班级是学校的基层单位，班级管理是学校管 理工作中的重要环节，它关系到学校的全局工作，直接影 响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。学校的很多工 作要通过班主任去布置落实。每位老师都认可班级管理的 过程是陶冶和健全学生人格的过程。班主任是班级工作的 组织者、策划者和实施者，它决定着学校工作是否能正常 有序地推行，它影响着学生智力及品格的形成。所以，班 主任工作是教育教学中一项复杂、艰苦而又长期的工作； 在改革浪潮此起彼伏的今天，作为新时期的初级小学班主 任，我认为必须做到以下几点。

试论如何运用多媒体提高小学英语教学质量之我见

在探索具体学科素质教育的实施中,多媒体辅助教学已由开始时的在优质课、示范课上的“表演”,正式向实施素质教育的主阵地──课堂教学迈进,尤其是英语课堂教学。这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液,为改变传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式提供了新思路,为建立在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力并举的教学模式奠定了基础。然而凡事都有利有弊,在英语课堂教学中过多地运用多媒体则会失去多媒体辅助教学的意义,使学生在课堂上走马观花,无意注意过多而导致课堂教学流于形式,未能由表及里,更谈不上真正发挥学生的主体性。

试论在小学语文教学中如何贯彻新理念之我见

在当前小学语文教学改革不断深入推进的良好态势下,广大小学语文教师致力于教学改革研究,立足教育教学工作实际,取得了丰硕的成果,小学语文教学成果纷呈,有效促进了学生的全面发展。在教学改革取得显著业绩的同时,我们也要注意纠正当前小学语文教学改革中存在的一些偏颇之处,全面科学地领悟、贯彻新课程理念,促进教学改革工作沿着正确、科学的方向发展。

小学英语教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。英语作为一门外来语言,对学生来说无论是语言环境还是生活习惯都是陌生的。老师如果想教好这门功课的话,就必须在激发学生的学习兴趣上多动脑筋。本文就是在如何激发学生学习兴趣上总结了一些行之有效的方法供大家参考。

在小学蒙语文教学中学生创新能力的培养之见

蒙语文作为一门重要的基础学科，必须在课堂教学中发展学生的蒙语文能力，重视培养学生的创新精神。小学蒙语文教师要充分利用蒙语文学科的特点，让学生学好小学蒙语文基础知识，更有效地促进其他学科的学习，培养适应时代发展需要的人才。要达到这些目标，就要在教学中大力培养学生的创新意识和创新能力。

简析小学语文阅读教学的几点思考

“读书破万卷,下笔如有神”,无不强调了多读书、广集益的好处。小学语文教学的重难点就是阅读教学和写作教学,但阅读教学又是写作教学的开端和基础,因此说“阅读教学是开启写作教学的金钥匙”。《语文课程标准》明确提出:“应培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。”

试论对小学汉语文阅读教学的认识和思考

学生是学习汉语文的主体,也应当是教学评价的主体,他们对现行的阅读测试题感受最真切,也最有发言权。阅读能力的核心元素是理解。面对学生阅读的现状,当前迫在眉睫的并不是“进一步强化”阅读能力的考查,而是首先要淡化考查,要让学生真正享受到阅读的快乐、接受阅读的熏陶,使阅读成为生活的重要组成部分。