流夸克质量对奇异星性质的影响

本文用有效质量口袋模型描述夸克物质研究了流夸克质量的选取对奇异星性质的影响.结果表明,随着流夸克质量的增大,奇异夸克物质的状态方程变软,奇异星的最大质量及对应的半径变小.奇异流夸克质量由90 MeV增到200 MeV时,奇异星最大质量由1.38 M⊙减小至1.32 M⊙,相应的半径由8.0 km变到7.64 km.可知,流夸克质量的选取对奇异星的性质有一定的影响.

单眼皮还是双眼皮

在初中<生物>中阐述了人的眼睛眼皮单、双的问题.眼皮(眼睑)是一种表现型,有单眼皮、双眼皮两种性状表现,它是由基因型决定的.具体地讲,是由一对等位基因决定的,这一对基因分为显性基因(A)和隐性基因(a).双眼皮由显性基因(A)决定,是显性性状;单眼皮由隐性基因(a)决定,是隐性性状.当体细胞内这一对基因(即基因型)都是显性(即AA)时,这个人肯定是双眼皮的;当这一对基因一个是显性,一个是隐性(即Aa)时,显性基因(A)发挥作用,隐性基因(a)的作用表现不出来,这个人也是双眼皮的.也就是说,这一对基因中只要有显性基因(A)存在,就表出显性性状--双眼皮.当这一对基因都是隐性(aa)时,这个人表现出隐性性状--单眼皮.眼皮的单双是遗传的,是有一定规律的.那么,能否根据这些遗传规律来推断亲子(即父母与子女)眼皮的单双呢?对此问题,学生颇感兴趣,他们联系自家情况,纷纷提出许多问题,这些问题,通过教师的启发引导,他们都能自己轻松解答了:

课堂学生合作学习行为表现及教学策略

立足课堂,关注学生课堂合作学习行为状态,并运用发展性教学理论,对合作学习行为进行利弊分析,对各阶段学生在合作学习中的行为特征和表现深入认识,能更好地帮助教师采取有明确针对性的教学方法和策略,引导学生进行有效的合作学习,并在合作学习中培养学生良好的学习行为,杜绝合作学习中的虚假主体、盲目主体等的发生,真正达到促进学生主体性发展的目的。

浅谈学生英语写作教学

有效地提高学生英语写作水平,这是摆在英语教师面前的一个十分重要的任务。英语写作训练应该贯穿于英语教学的全过程,这样才能真正提高学生的写作能力。一、广泛阅读教师应了解全班英语作文的整体水平和每个学生的作文能力。俗语说'对症下药''有的放矢',教师若抓不住'症',瞄不准'的',一味盲目地谈提高学生作文能力,必将事倍功半。在平时的学习中,读是写的前提,写是读的升华。听说读写是学好英语的四要素。

对转变数学学习方式的思考

转变学生的学习方式是新课改的重要任务之一，是提高学生学习效率的关键。因此。分析学生学习方式存在的问题与改进引导方法是数学教师的新课题。

运用信息技术优化语文教学

现在，信息技术已被运用于课堂教学中，给语文教学注入了新鲜的活力。本文论述了运用信息技术的意义与方法。

浅谈培养学生作文创新思维

写作是一种充满心智的活动,是心灵的展示和个性的表现,作文训练是培养学生创新能力的重要途径,是训练学生思维的主要形式。为了解决目前学生思路狭窄、思维陈旧现象,提高其创新意识,从五个方面倡导创新意识和方法,希望能对学生写作思维方面起到指导和促进作用。

改进口语教学培养交际能力

口语交际是英语教学要培养基本能力之一，随着我国对外开放的深入，英语口语交际的需要越来越迫切，但现在学生英语口语能力偏低。造成这种症状，既有社会的原因。也有教学自身的原因。本文对此进行了分析。并提出了解决的对策。

略谈如何让创新教学理念走进初中语文课堂

初中语文教学肩负着极其重大的历史责任,是一项艰巨而神圣的工作。语文教学需要创新教育为它注入活力,让它向更加正确、健康、文明的方向发展。当然,创新教育这一课题,也离不开语文教学这一庞大的载体,只有把创新教育巧妙地融入语文教学,并从某种程度上指导语文教学,才能推进语文教学整体改革,培养出综合素质高的创新人才。

浅析如何激发学生学习初中地理的兴趣之我见

初中地理教学意识的更新和教学技能的提高,需从地理教师的主客观两方面进行加速。目前,在地理课堂教学中,地理教师往往拘泥于教材,强调地理事实的记忆和地理思维的严谨,缺乏生动活泼的地理情趣,也就是过多注重了知识目标而忽视了情感目标。对于初中生而言,学习目的性还不强烈,愉悦、兴趣是他们学习的一种驱动器,甚至对地理老师的好感也会成学习的驱动力。

思维导图在初中英语教学中的应用研究

在当下的教育教学中,我们不仅仅要培养学生的学科知识,同时还要提升学生的综合素质,培养学生对于学科知识的串联和宏观把握能力,因此思维导图教学法成为当下教育教学当中重要的方式之一,思维导图是将所学的知识运用不同的色彩图形,文字相结合,帮助学生加强记忆,发散学生思维的教学模式。在初中教学当中,英语作为人文性的学科需要,学生具备很强的逻辑思维以及知识整合能力,因此思维导图的教学方法对于提高初中英语教学的课堂效率,增强学生的学习能力,有着重要的帮助,本文就通过对思维导图的意义分析,提出了思维导图运用于初中英语教学中的方法。

现代信息技术应用于初中物理教学的实践探究

初中阶段所开展的物理学科的教学工作容易因学科所具有的特性而让学生在进行学习时感受到枯燥，进而导致学生就物理学科的学习产生抵触心理。但就现阶段而言，随着现代信息技术的到来令初中物理教学的教学工作开展方式发生了巨大的变化，相较于传统的教学工作开展方式，基于现代信息化技术初中物理教师现可通过板书；实际模拟；计算机图画展示、文字展示、视频播放等多种辅助手段来实现教学工作的开展，更为生动的教学工作的开展在极大程度上削减了学生在学习初中物理学科时所感受到的枯燥感，而计算机的强大功能也让原本抽象的概念变得更为具体，这将有效地帮助学生进行初中物理学科的学习。

语文朗读教学现状及朗读教学策略研究

在我国语文教学中,朗读是一种非常重要且传统的教学方式,自小我们就知道“书声琅琅”这一成语,读书声被大部分人们认为是一种非常美妙的声音。朗读不仅能够加深学生对文章内容的理解,还可以刺激学生的大脑,增强记忆力。随着新课程标准的不断推进,朗读在语文教学中的重要作用得到了更多教育工作者的关注。新课程标准让朗读在初中语文教学中的重要性进一步确立,强调通过朗读让学生的素质在课堂上得到全面的提升。为了让朗读在语文教学中的重要作用得到充分的发挥,本文首先对朗读教学的重要意义以及内涵进行了阐述,然后提出了初中语文教学中开展朗读教学的有效策略,希望能够对学生的语文学习起到较好的促进作用。

反比例函数与图形面积

一、学情分析在中考复习＂反比例函数＂时,有一类习题是利用反比例函数的图像求图形的面积,或利用图形面积求反比例函数的解析式.在复习此内容之前,学生已经学习了一次函数、二次函数的所有知识及反比例函数的基础知识.对于简单的反比例函数的图像和性质及应用掌握得很好.本次课是复习课,主要是利用数形结合的思想来解决反比例函数的解析式与图形面积之间的问题.二、教学目标（1）了解反比例函数解析式中比例系数k的几何意义。

浅谈如何实现计算机课程教学的有效性之我见

随着新课程改革的推进,计算机课程越来越被重视,计算机课程的有效教学也成为广大教师学者十分关注的问题,本文就当前我过高中阶段计算机教学的现状分析出发,来探讨如何实现计算机课程教学的有效性。

我手·我心

我写文章讲究个“诚”字。有感情有生命力的文章才是好文章。我爱积累。2006年,我开始接触电脑,注册了QQ。空闲时间我去别人的空间浏览,常常会被别人空间里的文字感染,这些文字点燃了我对文字的热爱。

机械波教学的研讨

用信息加工原理分析,我以前的机械波的教学模式是:实践证明,献身教学效果不佳。最近,在认知心理学基本原理的启发下。

数学选择题的错误分析

一、知识性错误 1．不能正确理解题意 例1一组数据5，7，7，x的中位数与平均数相等，则x的值为（ ）