《3-6岁儿童学习与发展指南》在幼儿园音乐活动中的应用

在当前幼儿园音乐活动的开展中,《3—6岁儿童学习与发展指南》的应用具有理想的指导价值及意义,在音乐活动的开展中可以提供理想的理论支持及基础,因而需要对其进行有效应用。本文依据理论指导,结合实际经验,阐述了《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿园音乐活动中如何应用,有着怎样的效果和作用,现整理成文,为其他教师作借鉴。

幼儿语言教学有效提问的策略

在对幼儿进行教学的过程中,提问的教学模式可以对幼儿的思维能力进行培养,并且提升其语言能力。教师在运用提问的教学方式对幼儿进行语言教学的时候,要注意结合幼儿的生理心理特征进行。本文就幼儿语言教学中问题的设计原则进行简述,在此基础上详细地阐述了幼儿语言教学提问策略。