小学语文写作教学具体方法分析

作文写作教学是小学语文教学工作的重点,同时也是小学语文教学工作的难点。许多学生对于语文作文写作总是感到头疼,不知道该写些什么,或者自己感觉自己内容有千言万语,可是真要落笔的时候发现也只有几句话而已。对此,小学语文老师要发挥好自身对学生的作文指导性作用。尽管语文作文需要一定的天赋,但是后天的练习与实践更为关键。笔者结合多年的教学经验,针对小学语文作文教学进行了深入的分析和总结,认为做好小学生的语文作文教学工作,可以从以下几个方面着手。

数学背后是语文

文字是语言的视觉形式,是被符号化了的语言。在数学学习中,学生的语文阅读理解能力直接影响数学学习能力,如分析、综合、抽象、概括等。一学生语文理解能力差的表现1.对概念、定义、法则理解模糊,难以形成表象。如循环小数的定义：＂一个数的小数部分中,一个数字或几个数字依次不断重复出现,

以西游记为例谈整本书阅读策略

朱永新教授说,一个人的阅读史,就是一个人的精神发展史。小学中高年级怎样让孩子学会整本书深度阅读,提升阅读能力,形成阅读素养,促进精神成长,是目前语文教学面临的一个挑战。本文将以中国古典名著《西游记》为例,结合实践经验分享笔者和学生整本书阅读的策略。

如何在体育教学中运用游戏

小学生的特点是爱动,热于参加各项活动,尤其是游戏.同时小学生的好胜心较强,谁都不愿因自己的行为失误或行动迟缓,而破坏全队的成绩或名次,更不愿因自己违反规则而令全队受处罚或取消资格.所以在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏,充分调动学生的兴趣的同时,达到教学的目的.同时也要注意游戏的选择,好的游戏可以达到事半功倍的效果,而没有组织好的话,整个课堂就会变得乱作一团.