优化小学体育课堂 提升小学生体育素养

体育学科改革的不断推进使学校、家庭和社会各界对体育课堂教育的关注程度越来越高。小学体育课堂在培养小学生综合素养过程中起着关键的作用。本文从小学生体育学科素养的内涵分析和优化小学体育教程的意义入手,探索优化小学体育课堂的措施以及提高小学生体育素养的途径,希望能对促进小学生健康成长、提高小学生体育教学质量有积极意义。

小学数学教学中有效问题情境的创设研究

现阶段在新课改中明确指出要求小学数学教学要改变传统的教学方法,积极运用提问的教学方式,能够有效创设问题情境,使学生的注意力更集中,充分调动起学生学习的积极性,并使学生产生强烈的求知欲,为此,教师可以结合数学教学内容向学生问题,引发学生主动思考,踊跃回答出答案,营造活跃的教学氛围,创设问题教学情境,便于学生扎实掌握数学知识,逐步提高学生独立解决问题的能力。

谈如何有效地培养小学生的数感

新课标第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来,并且把“数感”摆在六个核心概念中的首要位置,充分表明让学生在数学学习过程中建立数感,是新课标十分强调和重视的问题。因此我们在小学数学教学中,要引导学生联系自己身边具体有趣的事物,通过观察、操作等丰富的活动,感受数的意义,体会数的作用,初步培养和建立数感。

运用多种方法提高小学语文阅读教学

在小学语文教学中通过阅读不但可以丰富学生的知识和内容,有助于锻炼学生思维,发展学生智力,而且能陶冶学生情操,培养学生良好品德。本文分析了现阶段小学语文阅读教学中存在的主要问题,包括教学目标不明确、重点不突出、教学方法不当以及多媒体使用不当等,从而提出了提高阅读教学有效性的几点建议。

浅议小学语文作文教学方法的创新

小学语文作文课堂上,教师应该给予学生科学的指导,帮助他们掌握写作技巧,这样才能达到语文课堂教学目标,满足学生未来学习需求。但现实中,许多小学语文教师对写作教学不够重视,使得小学生的整体写作水平不高。在此状况下,小学语文教师需要转变以往的教学理念,做好作文教学方法的创新,给予学生更多思考空间,从而激发他们的写作兴趣,使他们感受到语文知识的无限魅力。

体育游戏与小学低年级体育教学

在小学低年级体育教学过程中,游戏教学是很重要的一部分。游戏对于小学低年级学生而言是一件非常有意义的事情,体育游戏可以丰富体育教学内容,也可以有效激发学生的学习兴趣以及参与性,不仅如此,因为小学低年级学生认知能力有效,如若采用常规教学模式他们很难理解其概念,而将教学内容游戏化,学生就可以很好的参与到学习过程中来,并且锻炼身体素质。学生在愉快的气氛下不仅学习技术动作,还锻炼了身体素质,并且采用体育游戏教学也有利于小学低年级学生的身心发展。

调动学生审美情趣,让小学语文课堂处处绽放“美

小学语文教学的目标之一是让学生感受和鉴赏祖国语言文字之美,培养小学生的审美情趣,并使他们运用优美的语言文字来表现和创造美。因此,教师在小学语文教学中要渗透审美教育的实践,培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力,提升学生的审美情趣,陶冶学生健康的情操,使他们树立正确的审美观。

研究小学语文教学中的合作学习

随着新课程标准对学生主体地位的关注,传统的教师只管自己讲,不管学生怎么学的教学方式已无法适应新时期的教学工作,合作学习成为打破传统教学方式的一种重要手段,本文对合作学习的重要性以及新课程标准下小学语文教学中的合作学习进行了粗浅的探讨,以兹共同学习。

初探小学数学课程错误资源的有效利用

小学数学授课教学中,错误是学生探究的标志,教师善待学生在探究中的错误,把'错误'作为提高学生参与热情的'诱饵'抛砖引玉,自主查错。让学生学会正视自己的错误,从错误中获得真实的学识,也让错误成为教师课堂教学的一个亮点。

小学数学教学中培养学生规则意识初探

一、数学与规则的关系所谓的规则是指大家共同遵守的事先对事物在数量、质量或方式、方法等方面定出的要求。或者规则是一种我们可以追问其是否正当的普遍的人类行动规范。那么,它与我们的数学有什么关系?数学中有大量的公理、定理、法则。这些是人们从反复实践中总结出来的,反映着在一定范围内明显的客观真理性,也是人们在数学上诸如四则运算、平面图形的面积计算等实际运用判断正确与否的标准。

刍议小学数学课堂教学中的体验教学

《数学课程标准》指出,要强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历实际问题抽象形成数学模型并进行解释与应用的过程。学生体验学习,是用心去感悟的过程,在体验中思考、创造,有利于培养创新精神和实践能力,提高学生的数学素养。

抓住小学体育教学特点提升小学体育教学水平

小学教育是一个人一生中最为重要的启蒙教育,是一个人体力、智力以及能力发展的重要起步阶段。因此,小学教学应当是全面的教育。而体育教学作为小学教育中最为重要的组成部分,直接对小学生的综合素质造成影响。但是,由于家长和教师更为注重学生的文化课教育,因而忽视了体育教学的重要性,没有将教学重点放到体育教学中,因而使得小学生无法全面发展。而随着我国教学体制改革的推进,在小学教学中,要文化、体育并进,注重体育教学,确保学生综合素养的全面提升。因此,在当今的小学体育教学中,抓住体育教学特点,开拓创新,为体育课注入更多的活力。

如何进行小学语文阅读教学

阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观.如何提高小学生阅读的兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,掌握阅读的方法,提高阅读的质量,是新世纪语文教学中的一个热点问题.

探究小学体育教学中体育游戏

体育游戏对于提高体育课的教学质量,顺利完成教学任务,具有积极的作用。在小学体育教学中,教师要合理运用体育游戏。我国社会主义现代化要求德智体美劳全面发展的人才,将游戏融入体育教学中,不仅可以激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性与主动性,使学生由"要我锻炼"变成"我要锻炼"促进学生身心全面发展。