小学数学解决问题方法多样化的探究

小学数学作为基础学科,是为了帮助学生掌握数学的基本概念、方法和技能,对于提高学生数学学习能力和培养未来数学人才具有重要意义。传统的数学教育注重的是机械式的计算,而不注重学生对于问题的理解和分析。然而,当学生学会了多种解决问题的方法后,他们就可以更深入地理解问题,从不同角度和思路来解决问题,不仅可以提高学生对数学知识的理解程度,还可以帮助他们更好地掌握数学知识,从而提高数学成绩。基于此,本文旨在探究小学数学解决问题方法的多样化,提高小学生解决问题的能力和实际应用能力,供参考。

探讨蒙古族小学生汉语学习的教学策略

我国是一个多民族国家,为了更好交流和沟通,所以在少数民族地区实行双语教学,而随着教育的不断改革,双语教育的的逐步深入,很多地区已经把汉语汉字纳入义务教育阶段的必修课程,将汉语和汉字作为小学生必须掌握的一门语言和文字。本文将以蒙古族小学生为例进行汉语学习的教学策略讨论。

思维导图在小学英语教学中的应用

本文阐述思维导图有利于培养学生思维的发散性和 创造性，并论述小学英语教师在课堂上可以利用思维导图帮 助学生记忆新知识、巩固旧知识和发散学生思维。

小学英语教学中自然拼读的教学与实践

自然拼读方法纳入中国实际教学活动中， 具有良好效果。尤其是对小学阶段的英语单词识记以及阅读 等具有良好效果。教师需要充分利用自然拼读方法，掌握规 律，才能够更好引导学生形成有效记忆，产生学习兴趣。

浅谈英语绘本在小学英语教学中的应用

现如今的教学体系在不断地进步当中，小学的英语教 材在不断地趋于合理以及科学化的同时，其中的弊端也会不 可避免地显现出来。一成不变的、没有新意的英语教材很容 易让那些对新事物充满好奇的小学生们有着排斥和厌烦的心 理。

课堂评价方式怎样为教学主题服务

教学中从创造一个良好的学习氛围入手，更要关注 评价在课堂教学中的重要作用，积极转变评价的方式、方 法，用我们的实际行动将评价真正融入课堂教学之中来。改 变传统评价方式，采用激励性评价语言，激发学生学习的积 极性。创设课堂评价的开放观，积极引入团体互评，从而达 到整体提高和发展。教给学生自我评价的方法与尺度，让学 生有效进行自我评价。教师合理运用多元化的评价方式，就 一定会真正激发起积极性来。

小学体育的兴趣与协作意识的培养

随着社会的发展,培养德智体美全面发展的学生成为素质教育中的重要目标。小学体育能够充分调动学生的身体锻炼,还可培养学生在手脑协调能力。目前,实现小学生体育教育的目标在于充分调动学生对体育学习的兴趣,推动学生运用体育活动开拓思维,建立协作意识。本文从小学体育教学的现状入手,探究如何培养增加小学生学习体育的兴趣与协作意识,旨在为小学体育教学提供借鉴,推动小学体育在全面发展。

浅谈小学语文古诗教学的几点策略

《小学语文课程标准》(2011年版)中要求学生背诵古今优秀诗文,包括中国古代、现当代和外国优秀诗文。同时推荐了小学生必背70首优秀古代诗词,如王之涣的《登鹳雀楼》、孟浩然的《春晓》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等,这些古诗词都是历代传诵的名篇佳作,是中国五千年诗歌史上的精华之作。因此,古诗教学成为我国小学语文教学中重要的一块教学内容,在北师大版小学语文一年级课本中便开始出现了比较简单的'诗歌',如邵雍的《山村》、骆宾王的《咏鹅》,而选入教材的古诗.

“数与形”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第107～108页。教学目标：1．通过探究图形和数的问题使学生发现数与形之间的联系，体会数形互助的问题解决方法。

感受体育魅力呈现精彩课堂

随着我国2008年开展奥运会以来,国际性的体育赛事不断,让全球人民看到体育的精彩,体育本身就是带有魅力的课程,而我国的体育课程教学却没有注重这一点的呈现,打击了学生的兴趣,本文就现阶段我国体育教学中存在的问题,探讨实现精彩体育课堂的有效教学策略,让更多的学生感受到体育的魅力,提升全民体育素养。