试论在游戏中如何培养幼儿的创新意识和创新能力

在幼儿园教育体系中游戏和教学都不可相互替代。游戏能满足儿童在现实生活中无法实现的需要，帮助他们自由表达意愿，从而达到智慧和情感的平衡。而教育机构是不可能没有教学的，幼儿园也不例外。本文从整体上概述了幼儿园游戏教学中培养幼儿的创新意识和创新能力，同时对当前幼儿园教学与游戏问题进行了一些探讨并提供了一些建议。

浅谈在学前阶段如何培养幼儿阅读习惯的几点体会

阅读教育是幼儿教学的重要内容，它是学生收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，对于幼儿综合素养的提高和未来的发展具有举足轻重的作用。

浅谈在学前教育阶段如何增强幼儿自信心的几点途径

自信心是个体心理长期发展的产物,是一种积极的心理品质,是促使个体向上奋进的内部动力,是取得成功的重要心理因素。它反映了个体对自己是否有能力完成某项任务的信任程度。有自信心的幼儿,学习起来情绪高涨、学习效率高,,遇到困难勇于克服,学习成绩也较好。

科学游戏在幼儿学前教育中的应用策略探究

科学游戏指在幼儿学前教育中通过与幼儿进行一些有趣的游戏,合理加入具有科学性、启蒙性的知识,在愉悦的游戏氛围中引导幼儿了解和感受各种有趣的事物,使幼儿在游戏中能逐步发挥自身的感官能力和想象力,进而促进幼儿思维能力、动手能力和协作能力得到提高。本文将就科学游戏在幼儿学前教育中的应用策略进行分析探讨,仅供幼儿教师参考学习。

试论如何搞好幼儿教育改革的几点思考

幼儿教育是人类最早接受教育的阶段，是基础教育的奠基阶段，对人的发展和国民素质的提高有着十分重要的作用。本人在多年的幼儿教育中结合素质教育的背景和要求，提出了个人的几点教育建议和认识。

试论教育理想在学前教育阶段的实现

现代学前教育存在着科学主义的取向、教育不公、课程评价不公等问题。教育理想是教育主体自身超越性的真实体现，当前重提教育理想，重新审视学前教育的改革与发展，对促进学前教育发展的理论与实践步入新的境界有着重要意义。

简析学前教育与家庭教育对子女影响的研究

本文主要研究了在新课改的形式下,幼儿教育与家庭教育贯穿教育发展的始终,幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终生教育的奠基阶段之重要性。同时也提出了不能忽视家庭教育的地位。

如何控制幼儿园大班音乐教学小学化

幼儿园大班教学逐渐的小学化,我们应该在教育教学活动和区域活动中符和幼儿的年龄特点给他们自由发展,让他们能更好的顺其自然的发展。