探讨品德教育在幼儿园教学中的渗透策略

本文首先对品德教育在幼儿园教学中渗透的作用进行了简单分析,然后针对当前幼儿园教学活动、日常生活和游戏中品德教育缺失的问题,就如何在其中渗透品德教育进行了具体讨论。

如何提高幼儿园区域活动材料投放的有效性

幼儿园的区域活动开展应当朝着多元化现代化的方向发展,满足不同幼儿的不同兴趣爱好,不断满足儿童的生长需要,同时又要结合教学内容,具有相关的目的性和方向性,选择承受力较强、安全性能较高的材料在搭建过程中既要保证安全又要充满趣味性。材料的投放为区域活动的有效开展奠定了一定的基础,能够帮助幼儿教师不断了解学生的性格特征和兴趣爱好,根据幼儿的身心需求设置活动内容以及区域建设,通过区域材料的投放吸引学生的注意力和探究兴趣,让幼儿积极主动地参与到教学活动中去,提高幼儿的学习水平,完成教学目标。

挖掘“土材料”,实现农村幼儿教育新发展

陶行知先生说过:“我们要用科学的方法建立一个平民的生钱的、适合国情的乡村幼儿园。”农村幼儿园有许多得天独厚的教育资源,如何使这些丰富的特殊资源转化为有利于对农村幼儿发展的财富,实现农村幼儿教育新发展是农村幼儿教师所要解决的问题。

怎样培养幼儿的自主能力

未来是属于幼儿的,幼儿未来的路要靠他们自己去走,未来的生活要靠他们自己去创造,教育者应循序渐进、耐心引导幼儿逐渐养成独立习惯,积极鼓励幼儿的每一点进步,帮助他们树立自信。

对幼儿体育教学活动的创新探索

如何在幼儿中开展有益的体育活动,以达到培养幼儿对体育活动的兴趣,是当前幼儿园体育活动的重要目标,也是我们幼儿教师共同探索的课题之一。