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讲究兴趣教学,培养学生学习积极性——小学数学兴趣教学浅析
1
作者
李亚丽
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期101-101,共1页
小学数学在学生的学习课程中地位非常重要,我们必须加以重视培养学生的浓厚学习兴趣对学好这门学科是非常必要的.小学生学好数学不仅对其以后的生活和学习有很大的影响,也关系到自身的身心发展,必须鼓励学生培养好浓厚的学习气氛,...
小学数学在学生的学习课程中地位非常重要,我们必须加以重视培养学生的浓厚学习兴趣对学好这门学科是非常必要的.小学生学好数学不仅对其以后的生活和学习有很大的影响,也关系到自身的身心发展,必须鼓励学生培养好浓厚的学习气氛,学好小学数学.我们教师应该遵循适度性和发展性的原则,培养学生学习小学数学的兴趣.
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关键词
小学数学
学习兴趣
小学生
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职称材料
建立高效课堂,提高小学数学教学效益
2
作者
曹丽
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期134-134,共1页
随着时代的快速发展,构建小学数学高效课堂也成了所有教师的主要任务,构建高效的小学数学课堂不仅仅是所有学校、教师的期望,也是广大家长的希望。素质教育下更要求广大学校、教师构建小学数学高效课堂。然而,怎样更好地构建小学数...
随着时代的快速发展,构建小学数学高效课堂也成了所有教师的主要任务,构建高效的小学数学课堂不仅仅是所有学校、教师的期望,也是广大家长的希望。素质教育下更要求广大学校、教师构建小学数学高效课堂。然而,怎样更好地构建小学数学高效课堂成了广大教师面临的难题。
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关键词
小学数学
高效
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职称材料
小学语文阅读教学的有效研究
3
作者
乔翠芬
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期172-172,共1页
读书是一个提高自己的过程。它的意义不只在于知识的获取,更在于提高-+A的自身修养。《高尔基论青年》中说道“每本书都是一级小小的阶梯,我每爬一级,就更脱离畜牲而上升到人类,更接近美好的生活观念,更热爱这本书”。现在高速发...
读书是一个提高自己的过程。它的意义不只在于知识的获取,更在于提高-+A的自身修养。《高尔基论青年》中说道“每本书都是一级小小的阶梯,我每爬一级,就更脱离畜牲而上升到人类,更接近美好的生活观念,更热爱这本书”。现在高速发展的社会,竞争强烈,我们要有较强的获取、汇集信息的能力,以适应这个社会。学生应该努力扩大阅读量,不断地提高自己。
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关键词
阅读文化
自身修养
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职称材料
题名
讲究兴趣教学,培养学生学习积极性——小学数学兴趣教学浅析
1
作者
李亚丽
机构
内蒙古鄂尔多斯市乌审旗嘎鲁图学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期101-101,共1页
文摘
小学数学在学生的学习课程中地位非常重要,我们必须加以重视培养学生的浓厚学习兴趣对学好这门学科是非常必要的.小学生学好数学不仅对其以后的生活和学习有很大的影响,也关系到自身的身心发展,必须鼓励学生培养好浓厚的学习气氛,学好小学数学.我们教师应该遵循适度性和发展性的原则,培养学生学习小学数学的兴趣.
关键词
小学数学
学习兴趣
小学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
建立高效课堂,提高小学数学教学效益
2
作者
曹丽
机构
内蒙古鄂尔多斯市乌审旗嘎鲁图学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期134-134,共1页
文摘
随着时代的快速发展,构建小学数学高效课堂也成了所有教师的主要任务,构建高效的小学数学课堂不仅仅是所有学校、教师的期望,也是广大家长的希望。素质教育下更要求广大学校、教师构建小学数学高效课堂。然而,怎样更好地构建小学数学高效课堂成了广大教师面临的难题。
关键词
小学数学
高效
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学语文阅读教学的有效研究
3
作者
乔翠芬
机构
内蒙古鄂尔多斯市乌审旗嘎鲁图学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期172-172,共1页
文摘
读书是一个提高自己的过程。它的意义不只在于知识的获取,更在于提高-+A的自身修养。《高尔基论青年》中说道“每本书都是一级小小的阶梯,我每爬一级,就更脱离畜牲而上升到人类,更接近美好的生活观念,更热爱这本书”。现在高速发展的社会,竞争强烈,我们要有较强的获取、汇集信息的能力,以适应这个社会。学生应该努力扩大阅读量,不断地提高自己。
关键词
阅读文化
自身修养
分类号
G623.230 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
讲究兴趣教学,培养学生学习积极性——小学数学兴趣教学浅析
李亚丽
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
0
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职称材料
2
建立高效课堂,提高小学数学教学效益
曹丽
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
0
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职称材料
3
小学语文阅读教学的有效研究
乔翠芬
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
0
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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