新课改下提高小学科学课堂教学效率的策略研究

新课改革要求小学科学课堂教学不但要传授学生基础知识,还要充分调动他们学习积极性和主动性,让学生主动思考,这样就能提高课堂教学的效率,进而打造出高效小学科学课堂。本篇文章主要对新课改下提高小学科学课堂教学效率的策略进行分析和探讨,希望可以对小学科学课堂教学起到参考价值。

如何在小学数学课堂中培养学生的思维能力

小学数学是一门主要是培养学生思维能力学科,在人们的生活中占据着非常重要的地位。小学数学是学生学习数学的一个基础,不仅是要教会学习一些书本上的计算题,更主要的是培养学生在日常生活中对一些逻辑知识的运用,培养学生在日常问题解决过程中的思维能力。在小学数学的教学过程中,教师要给学生创造出良好的思维氛围,给学生自主学习和独立思考的空间。充分发挥学生自身的主观能动性,让学生自己发现问题、解决问题,调动学习的积极性,这样学生的思维也会变的灵活,敏捷。

浅谈小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛

课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生的学习效率.良好的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的.教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动他们的学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人.如何营造良好的课堂气氛呢?见仁见智,不少同仁在理论上和实践中进行了有益的探索,提出了很多有价值的意见和看法.