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鄂尔多斯市农牧民生活水平30年嬗变及发展中存在的问题与对策
1
作者
张超颖
《内蒙古林业调查设计》
2008年第6期93-95,共3页
文章回顾了改革开放30年来鄂尔多斯市农牧民生活发生的巨大变化,剖析了发展中凸现的以城乡收入差距拉大和农牧区教育发展不均衡不协调为焦点的"三农"新问题,并提出了解决对策。
关键词
农牧民
变化
问题
对策
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职称材料
对鄂尔多斯转变经济发展方式的探讨
被引量:
1
2
作者
<探寻西部民族地区科学发展的成功之路>课题组
李晶
韩跃峥
《内蒙古财经学院学报(综合版)》
2011年第2期143-146,共4页
加快转变经济发展方式,是我国经济社会领域的一场深刻变革,贯穿于"十二五"经济社会发展的全过程。改革开放以来,鄂尔多斯依托丰富的自然资源,实施资源转换战略,实现了经济社会的跨越式发展。但是鄂尔多斯"依托资源,并不...
加快转变经济发展方式,是我国经济社会领域的一场深刻变革,贯穿于"十二五"经济社会发展的全过程。改革开放以来,鄂尔多斯依托丰富的自然资源,实施资源转换战略,实现了经济社会的跨越式发展。但是鄂尔多斯"依托资源,并不依赖资源",积极创新发展思路,着力转变经济社会发展方式,提高可持续发展的能力。
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关键词
鄂尔多斯
转变发展方式
可持续发展
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职称材料
图书馆馆员如何提高自己的服务水准
3
作者
张在梅
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第13期242-243,共2页
随着经济的发展和国家对文化大发展的支持,公共图书馆作为一个存在的实体建筑,独树一帜,在当今的信息时代发挥着不可代替的作用。以伊金霍洛旗图书馆为例,馆舍的扩建、馆藏的增多、馆内的设施建设趋于数字化、智能化。吸引着大量读...
随着经济的发展和国家对文化大发展的支持,公共图书馆作为一个存在的实体建筑,独树一帜,在当今的信息时代发挥着不可代替的作用。以伊金霍洛旗图书馆为例,馆舍的扩建、馆藏的增多、馆内的设施建设趋于数字化、智能化。吸引着大量读者走进图书馆。图书馆员如果想依然守护和传承一代又一代的文化成就,就应当肩负起提升自己、完善自己为图书馆服务的责任。
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关键词
图书馆
提高服务
责任
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职称材料
题名
鄂尔多斯市农牧民生活水平30年嬗变及发展中存在的问题与对策
1
作者
张超颖
机构
内蒙古鄂尔多斯市党校
出处
《内蒙古林业调查设计》
2008年第6期93-95,共3页
文摘
文章回顾了改革开放30年来鄂尔多斯市农牧民生活发生的巨大变化,剖析了发展中凸现的以城乡收入差距拉大和农牧区教育发展不均衡不协调为焦点的"三农"新问题,并提出了解决对策。
关键词
农牧民
变化
问题
对策
分类号
F326.2 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
对鄂尔多斯转变经济发展方式的探讨
被引量:
1
2
作者
<探寻西部民族地区科学发展的成功之路>课题组
李晶
韩跃峥
机构
内蒙古
财经学院
内蒙古鄂尔多斯市党校
出处
《内蒙古财经学院学报(综合版)》
2011年第2期143-146,共4页
基金
内蒙古自治区高等学校人文社科项目(NJ09124)
文摘
加快转变经济发展方式,是我国经济社会领域的一场深刻变革,贯穿于"十二五"经济社会发展的全过程。改革开放以来,鄂尔多斯依托丰富的自然资源,实施资源转换战略,实现了经济社会的跨越式发展。但是鄂尔多斯"依托资源,并不依赖资源",积极创新发展思路,着力转变经济社会发展方式,提高可持续发展的能力。
关键词
鄂尔多斯
转变发展方式
可持续发展
Keywords
Erdos
the style of transformation development
sustainable development
分类号
F [经济管理]
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职称材料
题名
图书馆馆员如何提高自己的服务水准
3
作者
张在梅
机构
内蒙古鄂尔多斯市党校
图书馆
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第13期242-243,共2页
文摘
随着经济的发展和国家对文化大发展的支持,公共图书馆作为一个存在的实体建筑,独树一帜,在当今的信息时代发挥着不可代替的作用。以伊金霍洛旗图书馆为例,馆舍的扩建、馆藏的增多、馆内的设施建设趋于数字化、智能化。吸引着大量读者走进图书馆。图书馆员如果想依然守护和传承一代又一代的文化成就,就应当肩负起提升自己、完善自己为图书馆服务的责任。
关键词
图书馆
提高服务
责任
分类号
G251.6 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
鄂尔多斯市农牧民生活水平30年嬗变及发展中存在的问题与对策
张超颖
《内蒙古林业调查设计》
2008
0
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职称材料
2
对鄂尔多斯转变经济发展方式的探讨
<探寻西部民族地区科学发展的成功之路>课题组
李晶
韩跃峥
《内蒙古财经学院学报(综合版)》
2011
1
下载PDF
职称材料
3
图书馆馆员如何提高自己的服务水准
张在梅
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
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