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新课程背景下中学语文情境教学探析
1
作者
秦娜
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第32期178-178,共1页
新课程改革目标颁行后,对教学目标、评价方法等一系列教育环节都提出了新的考验。在中学语文的教育教学过程中亦是如此。新课改背景下,中学语文更加注重培养师生间、生生间以及师生与情境问的感情,这就要求我们对中学语文情境教学进...
新课程改革目标颁行后,对教学目标、评价方法等一系列教育环节都提出了新的考验。在中学语文的教育教学过程中亦是如此。新课改背景下,中学语文更加注重培养师生间、生生间以及师生与情境问的感情,这就要求我们对中学语文情境教学进行研究。
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关键词
新课改
中学语文
情境教学
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职称材料
题名
新课程背景下中学语文情境教学探析
1
作者
秦娜
机构
内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗第二中学语文组
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第32期178-178,共1页
文摘
新课程改革目标颁行后,对教学目标、评价方法等一系列教育环节都提出了新的考验。在中学语文的教育教学过程中亦是如此。新课改背景下,中学语文更加注重培养师生间、生生间以及师生与情境问的感情,这就要求我们对中学语文情境教学进行研究。
关键词
新课改
中学语文
情境教学
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
新课程背景下中学语文情境教学探析
秦娜
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
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