提高小学语文教学效率的探索

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续。取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。

写话,从释放真实的内心开始

小学语文课程标准对低年级的写话有这样一条要求:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。那么,如何由浅入深地引导低年级的学生顺利地展开写话,让孩子们敢想、敢说、会说、乐写、能写?笔者认为,要从释放孩子们真实的内心开始。为什么呢?请听我的教育故事。

谈数字化德育在小学数学教学中的效用

随着全球范围的信息数字化、网络化进程的加快,我国社会的发展已逐步进入以数字化为标志的全方位信息化路径,将数字化的先进手段与德育工作深度整合已成为教育工作者的重要使命。由于低年级学生的特点、数字化技术的自身的特点,数字化德育正逐步展示出其优越性。通过数字化技术,将德育趣味化、生动化,将数字德育从校内延伸到校外,还可以搭建家校互动平台,在小学数学教学中发挥效用。