浅谈核心素养理念下的初中化学教学模式创新

现阶段我国正处于新课程标准改革的重要时期,初中化学教师在完成教学设计活动的过程中应及时转换教育理念,将促进学生核心素养发展视为重点目标,充分尊重学生在课上的主体地位,并在明确学科特点的前提下展开多元化的创新教学,为学生提供自我展示的空间以及更多实践探究的机会,让学生能深化对化学知识的认知,在乐学状态下实现综合能力的提升,为他们未来学习与发展提供坚实保障。

初中道德与法治教学中学生关怀意识培养初探

初中生处于青春懵懂时期,其思想发展虽然快,但是普遍存在不稳定性和不成熟的特征。同时,由于现今社会各种思想文化的交融、交锋、碰撞,学生在这样的环境中其思想容易陷入误区,缺乏关怀意识,不仅会影响其自身观念的正确树立,而且还会影响其实际行为。在初中道德与法治教学中,加强关怀意识的培养,既有利于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,还能拓宽道德与法治教学的深度和广度。因此,本研究具有一定的理论意义和实践意义,具体实施策略如下。